2009年河南省特岗教师《教育学》真题及答案

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一.单项选择题

1.就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，这体现了儿童身心发展的

A.顺序性

B.阶段性

C.个别差异性

D.不平衡性

2.在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

3.提出"泛智"教育思想，探讨"把一切事物教给一切人类的全部艺术"的教育家是

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞可夫

4.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是

A.社会本位价值取向

B.人本位价值取向

C.马克思主义关于人的全面发展学说

D.政治本位价值取向

5.把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是

A.分层教学

B.合作教学

C.小班教学

D.复式教学