高中英语说课稿：《Lesson 9 Chinese seasonal festival》优秀说课稿模板

Lesson 9 Chinese seasonal festival说课教案
1.单元内容所体现的意义：本单元的主题为Celebration，主要是介绍了中外国家的一些主要节日，以及人们在一些重要节日的庆祝活动。通过本单元的学习，可以帮助学生理解交际中的文化差异，初步形成跨文化交际意识。
二。学生分析
2.学生语言知识和技能：学生对本课话题Chinese Seasonal Festivals 已具备一定的背景知识、经历和经验；况且在Warm-up 环节，学生已了解了一些相关的内容及词汇，这些都有助于语言活动的开展 。但是要用英语进行思维和表达，还是有一定的难度。
三。教学目标
A.词汇和短语
B.重点句子
2）In the old days, dragon boat races were held in Chinese communities.
2.语言技能目标：
2）积极参与语言实践活动，提高用英语进行思维和表达的能力。
1）学会用英语简单介绍中国的节假日。
4.情感与人文素养目标：
2）掌握有效的学习策略，学会独立获取信息和资源，并能整理、分析和总结，从而充实生活。
5.重点与难点：
2）在语言实践活动中，要求学生用英语进行思维和表达，有一定的难度。
1.教学设计理念：1）采用任务型语言教学。
3）运用合作学习的方法。
2） Careful reading to get detailed information.
4） Group work after reading to make students understand what they have learned better.
a recorder, a computer, and a projector

六。教学过程
T: What is your favorite season? What festivals happen during your favorite season?
S1: I liker summer. There are Children’s Day, Dragon-boat Festival and Mother’s Day.
S3: ……
（欣赏图片和讨论的同时，让学生把注意力集中到与本课有关的三个节日上：
Step2 While-reading
Read the texts quickly. Match the pictures with the festivals.
Picture B Dragon Boat Festival
（快速阅读环节中的问题可以培养学生的快速阅读技巧和获取文章整体信息的能力，达到理解课文表层意思的目的。此类问题可提问一般的学生，增加他们学习英语的信心。）
1）Ask the students to read the first passage carefully and answer 3 questions below.
（2）What do people eat on this day?
（细读环节则是对重要的段落进行细读，加大信息量，帮助学生加深对课文的理解。教师选取了文章的第一段，引导学生观察和提取与中秋密切相关的具体事实和信息。）
3）Read the texts again and fill in the table.

4）接下两段由学生逐段阅读然后分栏填写，再由老师和同学们一起学习分析，完成一段内容的阅读、填写和评讲后再接着第2步的问答游戏
How can we describe a festival?
1.What is it called?
3.How is it celebrated?
5.What music is usually played?
Then work in groups in4 and choose a festival to describe
（学生在阅读中对课文内容和结构有了一定的了解。教师要
习，学以致用。因此教师安排小组活动让学生进行语言实践活动，提高学生用英语进行思维和表达的能力。）
Read the article again. Write an article about one of the Chinese seasonal festival.