高中英语说课稿：高二英语第六册《Frankenstein’story》优秀说课稿

各位领导、老师：

你们好！我说课的内容是：高二英语教材第六册第五单元的reading。题目是：Frankenstein’story
一.说教材
1.知识目标： （1）学会重点词汇。
2.能力目标：能够用所学的句型谈论与事实相反的虚拟语气
突破重难点的关键：
2． 通过合作学习，鼓励学生积极参与，充分展示自己的才艺。
二.说教法
1． 通过实物图片使学生更直观、更形象地进入语境参与实践。
3． 要求。通过设置任务型活动，让学生在完成任务的过程中，独立运用旧知识学习和掌握新知识，努力使每一个学生获得成功的体验；同时突出了“以人为本，”的教育思想。
6． 改善评价机制，把评价小组和小组成员相结合，我主要以集体获胜，发给每人一个成功卡为激励目标，调动人人参与、相互合作，让学生明白“我行、我一定行、没我不行、我能成功、我的成功不是梦”的道理。
“让学生学会学习”是新课改的“主线”在本节课中我让学生采用的学法有：
2. 探究合作学习 在课堂活动当中，通过小组讨论完成老师布置的任务，来学会有关的句型。
四.说程序：
Step1：Lead in
Step2：Scanning
Step3：单词释义
Step4：Careful Reading （分小组写出答案）
2阅读Part2 排序。
这样设置的目的就是：首先熟读课文，了解课文，获得大量相关知识，为下步发展课本打下坚实的基础。
针对所学的句型进行全面巩固、练习。
让学生分小组讨论克隆的好处与坏处。每组选出代表发言。为了激发学生的兴趣，给胜利小组发放奖品
根据讨论结果，总结发言内容，写成书面短文
优美的板书会给学生留下最美好的记忆，也让学生处处以老师为榜样，养成良好的书写习惯。板书的内容有：单词，重点句型。
本节课说课首先分析了本科在教材中的重要地位，重难点，设计了目标，交代了教法和学法并对教学过程进行简单介绍。整个课堂活动以“任务型”教学为主旋律，通过小组间成员的“合作学习”完成了教学内容，达到教学目标要求。
总之， 我认为我的这节课我尽了最大的努力，是一节理想的课。