高中音乐说课稿：《叮咚世界——扬琴》优秀说课稿模板

〈〈叮咚世界——扬琴〉〉
本节课的课程标准为：激发学生对中国民族音乐文化的热爱，学习并逐步掌握乐器的基本技能，指导学生参与各种演奏形式实践，并能进行互动式的排练。
1．学生是学习和发展的主体，教师是活动积极的组织者与引导者，
2．在音乐欣赏和乐器练习中，让学生自我体验，相互学习，互相讨论，
四 说教材
五 说教学目标
在实践和欣赏中激发学生对民族音乐的热爱，增强审美情趣。
3．知识技能目标：学习扬琴的基本演奏方法，培养学生的音乐素养。
六 说教学重点难点
七 说教学方法
学法：体验法 探究法
教师活动：演奏扬琴曲〈〈龙船〉〉
b.把日常生活中常见的器皿当作道具（大小不同的碗 ，装水的酒瓶），学生创编简单旋律，或采用老师提供的音乐素材，进行合作练习。
1 通过欣赏激发学生对民族音乐的热爱。

多媒体课件 扬琴一台 琴竹60副 大小不同的碗和酒瓶四组
十一 说教学过程
a．用多媒体课件播放女子十二乐坊演奏的乐曲〈〈阿拉木汗〉〉，引出民族乐器的话题，再进一步明确本节课要走近扬琴，把学生的注意力集中起来，引起他们的有意注意，激发学生学习兴趣。
这是一个什么组合?
感受到了什么?
叮咚世界——扬琴
2.分节教学:
a．多媒体展示:扬琴的起源、发展、结构、音色特点。
（1）借助多媒体把扬琴的基本演奏方法展示出来,学生自主学习，利用手中的琴竹，把课桌当成扬琴进行练习，通过观察发现在模仿过程中，学生会出现手腕不放松，握琴竹的手形不正确，夹臂等常见的毛病。
扬琴的基本演奏方法：两手轮流交替，用琴竹的琴键敲击琴弦发音．踺子距琴弦二十公分高，弹下去后迅速回到二十公分的高度．

马蹄声 | XXX XXX |
钟表声 | XX XX |
知了声 | X.X X.X |
鸟叫声 | XXXX XXXX ︳


一名军官骑着马从远方奔驰过来| XXX XXX |，他看了看怀表，

a.学生分为八组,每组一套碗（瓶）,探讨不同大小的碗（瓶）通过敲击发出不同音高,给乐器按音高排序。
〈〈闪烁的小星〉〉
5 5 | 4 4 | 3 3 | 2 — | 5 5 | 4 4 | 3 3 | 2 — |
1 1 | 5 5 | 6 6 | 5 — | 4 4 | 3 3 | 2 2 | 1 — ||
〈〈两只老虎〉〉
56 54 | 3 1 | 56 54 | 3 1 | 1 5 | 1 — | 1 5 | 1 — ||
〈〈 找朋友〉〉
55 3 | 55 3 | 24 32 | 12 1 ||
C．分组展示

请几个同学敲击扬琴,作出评价。今天我们已经学习了扬琴的基本演奏方法,在以后的学习中，我们将学以至用，下面我就为大家演奏扬琴曲〈〈龙船〉〉。

5．小结



二． 扬琴的起源、发展、结构、音色特点
四． 欣赏扬琴曲〈〈龙船〉〉


因为我们学校一直对素质教育比较重视，学校购置了大量 的民族乐器，有条件让学生在课堂接触到扬琴，而且他们思维活跃，能团结合作，所以我有信心能通过自身素质和学生配合达到预设的教学目标，但在教学过程中课堂生成是未知的，有待本人的随机应变。