高中政治说课稿：高一经济与生活《消费及其类型》说课稿模板

消费及其类型 说 课 稿
首先，我对本框题进行分析
1．本框题的地位和作用
本框题的教学内容是根据新课程标准1.3的规定,其中包含的影响消费的因素,消费的类型以及消费的结构三个目都是今后高考的必考内容。
根据本教材的结构和内容分析，结合着高一年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：
能力目标：引导学生从感性认识上升到理论高度，学会从多角度去分析影响消费的因素。了解我国消费结构的变化趋势，可以增强学生关注现实生活的能力。
3．教学的重、难点
教学重点：本框的重点是影响消费的因素（前两点最重要），
教学难点：消费类型中的贷款消费
二． 说教法
1.指导思想
2．教材内容的处理及依据
3．教法的选择及依据
举例法：联系学生生活的实际，通过生活中的例子来分析印证教材的观点，更贴近学生的生活，更易接受。
4．教具的选择
三、说学法
本课的教法与学法是相互联系的，只要通过教师创设情景，举例说明才能引导学生进行体验式，相互间交流合作地学习。
在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
展示几组现代人的消费图片（或描绘机组现代人消费的情景），引导学生感受现代多彩的消费，同时，引导学生讨论为什么会人们的消费发生了这么大的变化？
一.影响消费的因素
居民的消费水平不仅取决于当前收入，而且受过去，未来收入预期的影响.（利用父母的工资单解释可支配收入）
我国总体消费水平不高，重要原因是人们的收入差距过大，城乡差距问题。
3、商品的性能、外观、质量、包装、购买方式、商店位置、服务态度、售后维修与保养情况都会影响消费。（举例子：组装机和品牌机p21，学生买MP3）
辨析：提高收入必然会提高消费水平
⑵提高消费水平措施： ①促进经济发展（根本途径）
③稳定物价
二.消费类型

¨¨¨老师的困惑：刚出来工作，没房子住，老师的爸妈说要我赚够钱才去买房子，而老师的弟建议我去贷款买房，老师的朋友就建议去租房子暂时住着，请同学们总结以下这几种消费方式？

三.消费结构
2、恩格尔系数：食品支出占家庭总支出的比重（注意是比重不是数量）
反映家庭生活水平的高低，恩格尔系数过大，必然会影响其他消费的支出，特别是发展资料和享受资料消费的支出，限制消费层次和消费质量的提高。
①农村城市居民的恩格尔系数都呈下降的趋势，这说明农村居民和城市居民的生活水平在不断提高，消费质量不断改善，②同时，反映出城市居民的生活水平高于农村居民的生活水平。③消费结构不断变化的根本原因在于经济的发展,生活水平的提高.
4、板书设计

三.消费结构
2.恩格尔系数:食品支出/家庭总支出

5. 课堂课后练习
（教师挑选典型的题目进行评讲）

我的说课完毕，谢谢大家。