高中历史说课稿：人教版《中国历史上的西部开发》优秀说课稿范例

这次《中国历史上的西部开发》说课内容为以人教版高级中学历史教材中与西部开发相关知识为依托，适当结合地理、政治等学科相关知识组建而成。
1．教材的地位和作用
2．教学目的和要求
培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点观察和分析当代重大历史决策的能力。
③引导学生从地理、历史、政治等学科多角度横向分析问题的综合能力。
使学生认识到党的关于西部开发决策的伟大历史意义和党伟大决策的正确性，从而培养学生爱国爱党爱家乡的热情，进而培养其关心西部开发，投身社会主义建设的上进心。
中国古代西部开发在中国历史上写下了光辉的一页，在中国历史上具有重要的地位。现代中国的西部开发，说明了党从新中国成立以来就非常重视西部的开发。而且新中国成立以后对西部的开发为今天的西部大开发奠定了坚实的基础。所以在教材中也是具有重要地位的。所以是本课的重点。
为什么到今天东西部的差距是如此巨大，这个差距是怎么样形成的？我们应当怎么样看待东西部如此巨大的反差？这是学生非常感兴趣的问题，更是学生比较困惑的问题，所以它是一个难点。
在教法学法方面，主要采用谈话法。一方面是由于学生生活在改革开放的年代里，对今天的西部开发有一定的感性认识，另一方面他们已学过了相关的知识，只是比较零散而已。所以主要以引导学生复习旧知识，并引导学生将之形成系统的知识。
三、课堂设计
2．首先教师先指出，今天党中央作出了西部大开发的伟大决策，这是21世纪中国进一步繁荣富强，中华民族实现伟大复兴的必由之路。为了更深入地理解西部开发的伟大决策，我们必须回顾西部开发的历史，以展望西部开发的未来。然后导入新课。（2分钟）
（1）首先讲授第一部分：西部疆土的开拓（8分钟）
介绍完西部的地理概念后，指出西部是中华民族的繁衍生息之地，历代以来，中华民族的不断地开拓才有了今天西部广阔的疆土。接下来按顺时针方向着重介绍广西、云南、西藏、新疆、内蒙古这几个边疆省份的开拓历史。
这一部分内容较多，主要以时间为线索，介绍我国的从古到今西部开发与发展的历史。教师引导学生分成三个部分来回顾。
接着介绍近代西部的发展。强调西部在国家不强的，西方列强的侵略中所遭受的屈辱；同时更要向学生指出西部人民对近代革命的伟大贡献。
（3）第三部分：西部昔日的辉煌与今日的落伍（5分钟）
接着讲，，西部曾经创造过光辉灿烂的文化，但到今天却落伍了，成了落后的地区，与东部的差距巨大，突出的表现在经济、教育等方面。
（4）第四部分：为西部开发献计献策（5分钟）
3．小结：（3分钟）
4．布置作业：（2分钟）