高中信息技术说课稿：《通过因特网获取信息》优秀说课稿范文

一、教材地位和作用：

本课是普通高中信息技术（华中师范大学出版社）第一册第一章第二节信息技术基础的部分内容，是在学生已掌握了信息与信息技术的概念基础之上，来进一步学习如何通过因特网获取信息的知识。
二、学情分析
三、根据教学内容和学生实际，确立如下的教学目标：
1）了解搜索引擎的简单分类、工作原理、一些常用的搜索引擎网站；
2．过程与方法方面：
3．情感态度与价值观：
4.教学重、难点
教学难点：关键词搜索的技巧；
在教学过程中遵循“教为主导、学为主体、练为主线”的教育思想，采用“任务驱动”和“自主探究”的教学模式，以教导学，利用多媒体电子教室控制系统实时讲述、演示、评价，激发学生自主学习的积极性，引导学生运用已有方法，通过亲自动手操作使其转化为自己的知识和技能。
信息技术课堂教学倡导尝试教学，使学生形成积极主动、有主见的尝试。只有这样，才能使信息技术教学真正有利于学生信息素养的培养。
（一）贴近生活，导入主题，激发兴趣
思考问题：1、如何搜索？2、搜索什么？3、搜索有哪些技巧？

（二）导入新课，理论与实际操作相结合
1、什么是搜索引擎？
B、关键词：就是在输入搜索框中的文字，也就是你命令搜索引擎寻找的信息。如“西藏”

http://www.search.com

[设计意图]对我们学校的学生来说，许多同学是第一次接触搜索引擎，教师一般要先演示举例。学生回答后，教师再做总结，并强调如何挑选正确的关键词及关键词的作用与重要性，然后出示常见搜索引擎的网址。
当我们在搜索引擎网站的搜索框中输入“西藏”的时候，出现了非常多有关于“西藏”的网站网址，我们如何来选择这些网址？如何更有效、更快捷的搜索我们所要的信息呢？
2、细化搜索条件。缩小搜索范围的简单方法以就是添加搜索词，只要在关键词中间留空格就行了。（+、and）如：西藏+铁路、西藏 铁路。
4、不要局限于一个搜索引擎。当搜索不到理想的结果时，试着用另外一个搜索引擎。
步骤三：
[设计意图]1、通过小组合作，培养学生的合作精神；能更加有效地完成信息采集卡的内容，使学生的智慧达到共享。2、通过组际间的竞争，培养学生的集体荣誉感。

景点介绍（任选一段）：

……
步骤四：
[设计意图]：这个问题是本节课的提升。问题的设计是让学生搜索一张湖北随州的地图，让学生通过网络能够找到从随州到西藏最方便快捷的方法。目的是想学生回归生活世界，学有所用。此外，题目的设计也体现了学科整合的思想。
[设计意图]知识的总结。巩固刚才所学的内容。
问题：网络好比一把双仞剑，当你上网搜索网站时，会出现很多的网站，那就关系到如何选择信息的问题？你对网络上的信息如何认识？