高中信息技术说课稿：中国和平版《Frontpage框架的应用》优秀说课稿模板

各位评委，各位老师，大家好：
一、说教材
本节内容是中国和平出版社出版的全日制普通高级中学教科书《信息技术》的第七章第二节《初建“我的家园”》，属于信息素养中信息加工范畴的内容，本节内容又是网页制作中的重点内容，另外也为以后更深入的学习网页制作和信息交流奠定基础，有承上启下的作用。
本节课要求学生首先掌握利用框架制作主页的方法，然后再对框架进行初始化，字幕部分比较简单让学生下去之后自己完成，学生对框架的制作方法和步骤比较陌生，为此我增加了一个与表格有关的操作实例，目的是让学生把框架与表格对比突出使用框架的优点。
知识目标： 掌握框架的制作方法，学会超级链接。能力目标： 使学生学会建立框架页，能够用合适的框架来组织网页，培养学生处理信息的能力，养成良好的思维习惯。情感目标： 培养学生的审美意识，文明使用计算机和网络，养成严谨的学习态度以及团结协作的作风，并在学习过程中体验成功的喜悦和“学有所用”的快乐。
重点：1、框架的制作，2、超级链接。
二、说教法
三、说学法
四、说媒体
五、说程序
前面我们学习并制作了“自我简介”，“成长之路”，“兴趣爱好”等网页，向学生展示这几个网页。并要求学生思考：如何将这些网页链接成有机的整体，便于访问者快捷访问呢？
任务一：
学生完成探索，基本可以弄清以上三个问题，但是制作的框架会有很多问题，而且每位同学出现的问题不完全相同，如何让学生弄清出现问题的原因？ 方法是：利用多媒体教学系统，将某个学生具有典型问题的框架展现给所有学生，让学得较好的学生操作演示，并提出框架中存在的不足之处和修改意见，实现“兵”教“兵”，完成框架的制作。在这个过程中，学生能够帮助修改框架的很多方面，例如： 1、有的同学指出可以固定某个框架页的大小； 2、有的学生指出顶部框架的滚动条可以不让其显示； 3、还有些学生提出在左边框架中使用背景颜色和背景音乐等。教师要对学生的探索精神加以肯定。另外还会发现学生存在的不足之处或解决不了的问题，需要教师精讲。例如有的学生不会在已有的框架基础上修改，只会删掉框架，从头做，这样的问题正好教会学生如何修改框架，如何拆分框架，使之与最初的设计相符合。还有的同学不知道如何保存框架，这样正好教给学生如何根据框架所在位置和作用命名框架各部分。分以下三个方面进行详细讲解。 一、如何选取合适框架 二、如何拆分、删除框架，在示范的过程中使得学生熟练掌握框架，从两个框架入手，如何拆分得到所需要的设计。 三、框架属性的设置
任务二：
任务三：
我让学生回顾本节课学到了什么，有什么收获。通过回顾，学生对自己所学与课本各知识点一一对照，从中体验到通过努力取得成功的喜悦。再进一步引导学生思考： 如何在页内使用超级链接？ 如何链接到外网？ 让学生带着问题来又带着问题去。
建立“我的网上家园”--Frontpage框架应用 任务一：设计“家园”框架（掌握框架选取、拆分、删除及属性修改）任务二：利用表格来布局首页 （对比分析）任务三：超级链接（实践应用）