小学品德与社会说课稿：浦东版一年级《我上学了》优秀说课稿范例

《品德与社会》（浦东版）一年级第一学期

我上学了
1．教材
2．学情
3．教学目标
4．教法
5．学法
6．实施
第一课时主要让学生熟悉校园环境，通过观看录像、参观校园、自我评价等教学活动来完成教学目标。
在参观校园这个环节中，为了提高学生的观察能力，可先让学生回忆，在进校时，你看到了哪些地方，然后再去集体参观。在认识学校设施、设备时，可有意识加强爱护公物教育和文明礼貌教育。与此同时，还可让学生找出不可随便出入、不可攀爬及有危险的地方，适时进行学校生活中的安全教育。作为教师，特别要考虑到学生是刚从幼儿园进入小学阶段，很多地方小学与幼儿园还是有区别的，例如厕所，幼儿园大都是在一起的，而在小学则是男厕女厕区分开来。在教学中，教师对针对这些方面作相应的指导。
第二课时主要让学生在对比照片、聆听故事等教学活动中感受到老师的亲切，学校的可爱和上学的快乐。同时，通过了解不同地区的学校，激发学生珍惜现在的学习生活。
聆听故事这个环节，不是孤立的就事论事，而是要让学生融进自己的生活体验，增强他们对小学生活的向往。
考虑到学生是刚入学，所以整堂课应该是动静结合，在让学生朗读儿歌时，我们建议学生做做动作。在第二课时，我们还允许学生离开座位，和同桌、和好伙伴一起表演儿歌。
1．教学目标
（2）感受到长大的喜悦；体会到父母对自己当好小学生的期望；并感受到老师的亲切，学校的可爱和上学的快乐。
2．教学内容
第二课时完成教学目标（2）和（3），即教学过程设计中活动六到活动九，选择教材中的七色光、故事园、新视窗和小舞台的内容进行教学。
熟悉学校环境，体会上学的快乐。
整堂课突出“活动性”，在活动中，引导学生动口、动手、动脑，使他们在活动中体验，在实践中感悟。通过参与这一系列的活动，使学生为自己能成为一名小学生而感到自豪。
（1）教师：把学生第一天进校时的情况拍摄下来。

6．教学过程设计
1．小朋友，今天是你们第一天背着新书包来上学，心里觉得怎么样？
3．播放小朋友早晨进校的录像。
5．学生交流。
7．出示课题：我上学了
1．通过刚才的交流，老师知道有些小朋友由于不熟悉环境，所以感到有点胆怯，现在老师就带你们一起去熟悉我们的校园。
活动三：自我评价，巩固认识
2．你还去过哪些地方？请你说一说。
4．出示树形卡片，师生共同完成。
活动四：表演儿歌，抒发情感
2．动作表演。
今天回家后，请小朋友把我们的学校介绍给爸爸、妈妈，把我们今天学的儿歌也念给他们听。另外，请爸爸、妈妈帮忙，把你们进幼儿园时拍的照片和最近拍的照片贴在第一页的空框里，下节课我们一起来交流。
1．出示P1照片，观察这两张照片的不同。
3．上节课，老师也请你们贴了两张照片，打开课本，说说你的变化。
5．与同桌介绍自己的变化。
活动七：听听想想，领会期望
2．看图听故事。思考：爸爸、妈妈为什么送书包给丁丁？
4．丁丁的爸爸、妈妈送书包是希望丁丁好好学知识、学本领。那么，你们的爸爸、妈妈又在上学前，送你们什么，对你们说了些什么呢？
6．小结：爸爸、妈妈都对我们的成长充满了期望，老师也衷心希望你们能快快长大，早日成为祖国的栋梁。
1．学生交流自己怎样向家长介绍第一天上学的所见所感。
活动九：拓展视野，珍惜学习
2．连线游戏。左边是五幅图，右边是五种学校的类型，让学生正确连线。
4．学生讨论交流。