初中语文说课稿：人教版初中语文七年级《羚羊木雕》优秀说课稿模板

本课是人教版初中语文七年级第五单元第二课，本单元的文章采用散文、诗歌、小故事等多种写作形式，描绘了母女情、同学情、母子情、兄弟情等，从而讴歌人世间最真挚的情感——亲情。本单元要求在整体阅读的基础上把握要点，体会作者丰富的情感，感受字里行间洋溢的亲情。同时掌握朗读和圈点勾画的读书技巧。本课《羚羊木雕》较之前一课《风筝》显得比较浅显，本篇所写家庭故事贴近学生生活，便于学生理解，文章大量的人物对话，更适合于学生有感情的朗读课文，但围绕羚羊木雕母女情和同学情发生的矛盾，是非曲直，也需要同学们结合自己的生活经历和情感体验，感受文章丰富的情感。从而欣赏课文的人物形象，把握作者的创作意图，并进一步提高自己的世界观，价值观。
1、学生由小学升入初中正是由少年儿童向青少年过渡时期，她们的世界观、价值观正是有待形成时期。本篇文章价值观念倾向明显，因此，在教学中要注重学生价值观念的形成。
三、教学目标：
（1）揣摩文章的语言，有感情的朗读课文。
2、能力目标
（2）在整体把握要点的基础上，提高学生的语文素养。
通过感悟文章联系生活，培养学生正确的世界观，价值观。
1、教学重点：
2、教学难点：
五、教学策略：
2、通过自主合作探究的学习方式深入理解文章内容。
多媒体
导入新课 说读课文 品读课文 探究课文

导入：

在不知不觉中，我长大了。不再是那个只会听话的小朋友了。在我脑海的深处，有一颗叛逆的种子在萌动。我已有了自己的主见，不再事事听从家长了。
（二）说读课文
1、训练了学生“说”的能力，并在此过程中初步感知了文章的内容，感知了作者的情感，感知木雕的名贵，爸爸妈妈的逼迫，奶奶的无能为力，万芳的仗义。同时培养了学生的口语表达能力。
（三）品读课文：
1、培养了学生圈点勾画等读书的习惯。
2、分角色有感情的朗读1——15段，学生进行评价
体会到爸爸妈妈对我的伤害。
3、速读文章26段至结尾，标化心理描写和景物描写的句子，体会“我”的内心世界。
4、指名读、学生齐读
（四）探究课文
1、激发学生的思维，使学生积极的参与到课文中来。
3、培养了学生在合作中的团结协作的能力。
1、不限制学生的答案，发展学生的求异思维。
小结：
（五）课后作业:


板书：

谨防受骗提示：如果报名时出现收费或汇款等情况,请广大考生注意分辨真伪，谨防上当受骗

特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，文武网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

本站教师招聘信息来自各地人社局、政府网、人事考试网、教育局、高校、中小学等官方信息，快速及时、权威可靠。如果有侵犯版权请qq:799752985联系我们，我们将在24小时之内删除！