初中语文说课稿：七年级语文上册《山中访友》优秀说课稿模板

一、首先，给大家分析一下教材，这一点我将分三 个方面加以分析。
《山中访友》是七年级语文上册中第三单元的第3篇课文。这是一篇构思新奇，富有想象力，充满童心童趣的优美散文。
第二点：教学目的
知识方面要求学生：①理解，积累课后词语；如：“湛蓝，清澈，德高望重”等。
能力方面要求学生：①鉴赏本文新奇丰富的想像美。
德育方面要求学生：体味作者所表达的对大自然的热爱之情，培养学生健康高尚的审美情操。
本课的重点内容很多，比如课文重点词语，课文的思路，以及栩栩如生的景物描写，比喻，拟人修辞手法的运用等等。而教学难点则是情景交融的写作技巧。
1、确定五法合一的教学方法
2、采用投影仪，影碟等电教手段辅助教学
3、突出朗读教学
三、学法指导
在指导过程中，先调动学生参与课堂学习的积极性，然后根据一系列紧扣教学的问题，使学生自主地思考、分析、讨论，从而解决问题。并在课文赏析后完成课后练习进行巩固，使学生从感知到理解，从感性到理性，既学到了知识，又提高了能力。
本文是一篇自读课文，内容较少，因此我安排一节课的时间，我的教学设想是：先读题猜测文章内容，揣摩作者的写作意图，然后精读品味，鼓励学生提问，再通过讨论解决，归纳课文学习要点，这样既理解了文章的内容，又培养了语感，也体会了作者的感情。
（一）引入新课
（二）讲授新课
①作者到山中寻访的友人是怎样的，跟你的想像相同吗？
朗读课文后，围绕上述2个问题对课文进行赏析，让学生了解课文的主要内容是作者进山看风景，并引导学生感受山中风景的优美，然后将有关山景和大自然景色的投影片或课件给学生看。结合书上的描述，使学生更直观形象地了解童话般的山中的美景，培养对大自然的热爱之情。
分析课文运用的修辞手法及艺术特色。
学生讨论后明确：
2、本文的艺术特色表现在：
（2）想象的丰富、新奇，使景物栩栩如生，灵气飞扬，如：展开想象，将自己与树木融为一体，与自然融为一体，流露出热爱自然之情。
要求学生根据老师的讲授及自己的笔记，朗读课文后用自己的话解答课后练习一，加深学生对课文的理解，领会作者的感情。
假设你是某一景物，与游人互诉心声，写一段文字，写法自由，字数不限。
（六）总结全文
附一：时间安排：
讲授新课
归纳总结
山中访友

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