初中语文说课稿：《我有一个梦想》优秀说课稿范例

教学目的：
2、在教学过程中，让学生采用浏览、诵读、研读等方法，运用合作探究方式，共同探讨疑难问题，以美国人权过去和现在形成一个正确的认识，提高阅读理解能力。
教学重点：
2、理解本演讲词的写作要求、语言特点。
1、 阅读文章，体味富于表现力的语言，运用严肃抒情的语气诵读课文；
预习准备：
2、 听录音朗读，感受演讲的特点；
教学过程：
有人说：当今世界有三大武器，即原子弹，电脑和口才，“一言可以兴邦，一言亦可误国”，这说明了口才的重要性，作为口语中一人非常重要的内容—演讲，历来被各行各业的人们所重视，大家已经学习本单元的三篇演讲词那么请归纳一下，什么是演讲？演讲词是什么？阅读演讲词要注意哪些方面？朗读演讲词时，也要注意什么？
*归纳：
二、 今天我们要学习的是“黑人之音”美国黑人民权活动家马丁·路德·金的一篇演讲词《我有一个梦想》。
2、 介绍《我有一个梦想》写作背景及简短的评价（观看录相）。
三、 现在请大家听听罗京的一段朗读，并结合课文内容思考以下几个问题：
因为至今黑人还在忍受精神上的歧视，物质生活贫困，社会地位低。
（1） 为了要求兑现诺言；
3、 怎样实现梦想？（他提出哪些主张？）（集体讨论、个别提问）
斗争的态度：坚决顽强、保持信心。
“人人生而平等”。（对，这是文章的主旨）
通过阅读我们就知道“我”的梦想就是：让黑人获得真正的解放，实现真正的自由和平等。
四、演讲需要真情，无需作秀，谁顺应时代，谁代表大众的心声，谁就是讲坛上的主宰者，危急关头，想民所想，讲民所不敢讲乃是演讲的第一意义，是演讲的生命之源。通过我们整体感知课文内容，我们对演讲词有着更深入的了解。（放映）
针对性：想民所想，讲民所不敢讲；
思想性：顺应时代和社会发展；
鼓励性：激发情绪，赢得赞同
现在请大家做个拓展训练：马丁·路德·金的《我有一个梦想》，让我们在作者饱含深情，充满自信，逻辑严谨的语言世界里了解了当时美国黑人的现实生活，感受了作者高远追求和不屈的精神，这是一个政治家对自由平等世界的梦想，那么，作为正在成长的新时代的我们，又有怎样的梦想呢？请用排比手法仿写谈谈自己的梦想。（100字左右）接着让学生把写好的作文拿出来，用最恰当的语调演讲自己的梦想？并评一评哪位同学最具有感染力。（先酝酿一分钟）（可从演讲者基本要求：气质：大方自信；语言：流利而清晰；主题：集中而明确；感情：投入而真诚；等方面来评比。）
七、小结：
八、布置作业：
２、写一篇演讲稿：《我有一个梦想》
《我有一个梦想》
一、主旨明确：让黑人获得真正的解放，实现真正的自由和平等
三、语言生动：排比、反复、比喻……

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