教师真题山西教师招聘考试：历史学科选择题汇总(初中)

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教师招聘考试历史组合型选择题(初中)

在初中历史学科教师招聘考试中，试卷结构一般包括选择题、简答题、材料分析题等题型。其中选择题经常会出现组合型选择题，实质是考查多项选择的能力。这类选择题有时用排除法比较方便，更多情况下较难选择。因此精选了组合型选择题加以解析，便于学生复习。

1.战国七雄都拥有强大的军队，相互之间展开战争，下列战役发生在这一时期的有()。

①城濮之战 ②桂陵之战 ③马陵之战 ④长平之战

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

【答案】B。中公讲师解析：抓住关键词"战国七雄"，结合所学知识可知，①项发生的时间是公元前632年，晋文公与楚军在城濮交战，楚军大败，晋国从此成为霸主，城濮之战是春秋时期的战役，不符合题意;②项发生的时间是公元前354年，是魏国和齐国之间发生的战役，齐国的孙膑采用"围魏救赵"的战术，大败魏国，属于战国时期的战役;③项发生的时间公元前341年，齐国的孙膑采用"减灶之计"，大败魏国，属于战国时期的战役;④项发生的时间是公元前260年，秦国和赵国之间发生的战役，赵王任用了"纸上谈兵"的赵括，陷入秦国的重围，结果赵国大败，属于战国时期的战役。由此分析②③④三项都属于战国时期的战役，B项符合题意;需排除含①项的ACD三项。故选B。

2.专制主义政治有两个基本特征：一是把国家的一切权力高度集中于最高统治者之手;二是排斥任何形式的监督。下列各项中符合这两个基本特征的有()。

①西周的分封制 ②清朝设立军机处 ③明朝废除宰相制度 ④隋唐的科举制

A.①② B.①③ C.②③ D.③④

【答案】C。中公讲师解析：此题考查中国古代君主专制的强化。"专制主义"是指君主专制，明朝废除宰相制度标志着君主专制的进一步强化，清朝设立军机处标志着君主专制达到了顶峰。西周分封制属于地方行政制度，不属于专制主义中央集权制度。隋唐的科举制是一种考试制度，也与上述特征无关。所以②③符合题意，故选C。

3.历史上，许多人为维护祖国统一做出了重大贡献。下列符合这一要求的是()。

①郑成功 ②康熙 ③左宗棠 ④邓世昌

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

【答案】A。中公讲师解析：结合所学知识可知，①郑成功收复了祖国的领土台湾地区，②康熙平定了大小和卓的叛乱，③左宗棠收复了新疆，他们都是维护国家统一的人物，④邓世昌是甲午中日战争中抗击日本侵略者的民族英雄，不是维护国家统一，所以①②③符合题意，答案选择A。

4.清初曾推行海禁，这种政策带来的消极影响包括()。

①隔断了中国与世界的联系 ②限制了中外正当的经济文化交流

③不利于接触外国的先进文化和科学 ④阻碍了中国社会的进步

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

【答案】B。中公讲师解析：本题考查的是闭关锁国政策。旨在考查运用所学知识解决问题的能力。根据题干信息结合所学知识可知，闭关锁国并不是完全杜绝与外国往来，而是进行严格的限制，限制了中外正当的经济文化交流，不利于接触外国的先进文化和科学，阻碍了中国社会的进步。排除①隔断了中国与世界的联系。所以答案选B。

5.近代以来，台湾与大陆的关系经历了分离、统一、分离的过程，这一过程与下列哪些事件直接相关()。

①《马关条约》签订 ②中华民国建立 ③抗日战争胜利 ④渡江战役胜利

A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④

【答案】A。中公讲师解析：本题考查台湾与大陆的关系相关知识，旨在考查运用所学知识解决问题的能力。①《马关条约》签订，割台湾给日本，这样台湾与大陆分离;②中华民国建立时，台湾还在日本殖民统治之下，这与台湾的分离与统一无关;③抗日战争胜利后，台湾光复;④渡江战役胜利，国民党集团逃往台湾，台湾与大陆再次分离。所以①③④符合题意。故选A。

6.中共八大、十一届三中全会、十三大这三次会议的共同点是()。

①都体现了从实际出发，实事求是的马克思主义思想路线

②工作重点都主张发展经济，满足广大人民日益增长的物质和文化的需要

③都主张对内改革，对外开放

④主要方针、路线在实践中得到贯彻

A.①④ B.②③ C.①② D.①②③

【答案】C。中公讲师解析：本题考查的是中共会议的有关内容。中共八大、十一届三中全会、十三大这三次会议的共同点是都体现了从实际出发，实事求是的马克思主义思想路线;工作重点都主张发展经济，满足广大人民日益增长的物质和文化的需要。中共八大没有主张对内改革，对外开放，主要方针、路线在实践中未能得到贯彻，故本题选C。