教师真题2017江苏教师招聘每日一练（10月12日）

 1.学习若干概念之间的关系称为( )。

A.上位学习 B.符号学习 C.概念学习 D.命题学习

2.心理学家安德森将知识分为( )。

A.陈述性知识和策略性知识 B.理论知识和实践知识

C.感性知识和理性知识 D.陈述性知识和程序性知识

3.高原期常常出现在操作技能练习过程中的( )。

A.开始阶段 B.中间阶段 C.结束阶段 D.全过程

4.学生已有了"四边形"的知识，现在让学生学习"梯形"的相关知识这种学习属于( ) 。

A.上位学习 B.下位学习 C.概念学习 D.并列学习

5.学习中所谓的"举一反三"、"触类旁通"是知识的( )在理解中的表现。

A.系统化 B.概括化 C.变式 D.比较

6.不属于智力技能特点的一项是( )。

A.动作对象的观念性 B.动作进行的内隐性

C.动作结构的简缩性 D.动作结果的意识性

7.儿童在了解了"芒果"、"桃子"是水果后，再学习"李子"也是一种水果，这种学习叫( )。

A.相关归属学习 B.上位学习 C.并列结合学习 D.概念学习

8.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行为时表现出( )。

A.比较不稳定的 B.受先天因素制约的

C.比较稳定的 D.通过后天学习形成的

9.处于他律道德判断阶段的儿童的特征包括( )。

A.进行道德判断时主要依据行为的物质后果

B.进行道德判断时不考虑行为者的主要动机

C.道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配

D.已形成儿童自己的主观价值标准

10.在学习达到刚好记忆水平以后再进行的学习称之为过度学习。(判断题)

参考答案及解析

1.【答案】D。本题考查了知识学习的分类。根据头脑内知识的不同学习任务的复杂程度学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。符号学习，指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么。概念学习，即掌握同类事物的共同的本质属性。命题学习，是学习若干概念之间的关系，或者说掌握由几个概念联合所构成的复合意义。

2.【答案】D。本题考查了知识的分类。著名认知心理学家，安德森从信息加工的角度把知识分为陈述性知识和程序性知识。

3.【答案】B。本题考查了操作技能练习曲线的特点。①开始阶段进步快;②中间阶段有一个明显的暂时的停顿期，即高原期;③后期阶段进步较慢;④总体趋势是进步的，但有时出现暂时的退步。

4.【答案】B。

5.【答案】A。

6.【答案】D。智力技能的特点有：对象具有观念性，执行具有内潜性，结构具有简缩性。

7.【答案】A。下位学习分为两种类型，一种是派生类属，另一种是相关类属，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。

8.【答案】D。

9.【答案】ABC。

10.【答案】√。