1.学生既是教育的对象又是教育过程中发展的主体，学生主体作用的最高表现形式为( )。
A.自觉性 B.独立性 C.创造性 D.主动性
2.教师不能对学生实施体罚，变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为，因为学生具有( )。
A.人格尊严权 B.人身自由权 C.身心健康权 D.隐私权
3.教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有( )。
A.系统的马列主义理论修养 B.精深的专业知识
C.广博的文化基础知识 D.必备的教育科学知识
4.中学生王某偶然得知同学李某在家经常尿床，便在同学中广泛传播，王某的做法侵犯了李某的( )。
A.隐私权 B.人格尊严 C.荣誉权 D.财产权
5.以无序、随意、放纵为特征的师生关系模型属于( )。
A.管理型 B.放任型 C.专制型 D.民主型
6."学然后知不足，教然后知困"这句话反映了师生关系的( )。
A.尊师爱生 B.民主平等 C.教学相长 D.辩证统一
7.教师以发展中的人作为劳动对象，其劳动产品是按照一定规格培养的人，这就决定了教师职业活动尤其具有独特性。作为一个专门的职业，教师职业具有的特点包括( )。
A.规范化 B.复杂性与创造性
C.专门性 D.自我发展性
8.教师的权利包括( )。
A.进行教育教学活动 B.贯彻国家教育方针
C.参加学术交流 D.参与学校的民主管理
9.奖惩性教师评价面向过去，发展性教师评价面向未来。(判断题)
10.学生由于知识等方面缺乏，具有天然的向师性和对教师的依赖性，因此是被动的教育对象。(判断题)
编辑推荐：
下载Word文档
温馨提示：因考试政策、内容不断变化与调整，长理培训网站提供的以上信息仅供参考，如有异议，请考生以权威部门公布的内容为准！ (责任编辑：长理培训)
点击加载更多评论>>