2020部队本科生提干综合能力-第一章考试介绍真题试炼

【真题试炼】

　　近年来，美军着眼军事转型的需要，充分利用军事电子游戏通真的战场环境、强大的实时互动功能和特有的寓教于乐功能，把军事电子游戏与教育训练有机地结合起来，取得了良好的效果。

　　一、军事电子游戏对部队模拟训练的影响

　　军事电子游戏通常都设置有一定的战役战术背景，玩家可以在近似实战的虚拟战场环境中学习掌握各种战术运用的基本原则、方法和要求。如美军使用的《全光谱战士》就是一款战术类游戏软件。该游戏以城市作战为背景，玩家扮演战斗员角色参与“城市战争”，能够基本了解和掌握城市巷战战术的主要原则和方法

　　包括如何利用和控制城区建筑物、战斗小组成员如何互相掩护快速前进、如何侦查和打去隐蔽敌人、如何减少和防止平民附带伤亡等。如果玩家违背了这些战术要求，就会受到惩罚或以失败告终，比如玩家不注意侦察敌情，忽视自我隐蔽和防护、就很可能被敌人的冷枪冷弹击中毙命，这也能潜移默化的増强受训者的敌情意识。

　　通过科索沃战争、伊拉克战争和阿富汗战争，外军普遍认识到了官兵心理素质的重要性，并采取诸多措施提高官兵的心理素质。军事电子游戏最为突出的优点就是能提升官兵的心理素质，而稳定的心理素质则是取得战斗胜利的基础。电子游戏以其逼真的三维模拟环境，借助视觉、听觉和触觉神经，引导玩家进入模　拟战场，使他们产生身临其境的感觉，提高官兵的心理承受能力。

　　信息化战争，交战双方的对抗由过去作战力量的线性累加转变为作战系统功能的对抗。提高部队整体作战功能成为当代部队训练的重要内容，诸如作战要素集成训练、诸军兵种联合训练等训练方式走上了军事训练的前台。如《美国陆军》的最新升级版《作战行动》，可支持多位玩家同时联网操作，突出了联合战斗意识和协同作战观念。玩家在游戏中想打败对方，就必须学会与盟友合作，官兵可在虚拟战场空间里进行仿真的“协同作战”与传统的训练方式相比，以娱乐为手段开发的电脑游戏，具有突出的趣味性和吸引力，把它与军事训练结合起来，可激发官兵学习和训练热情，培养出综合素质优秀的战士，让战士们在游戏中感受真实的战场。

　　二、利用电子游戏开展部队模拟训练的局限性

　　由于普通电脑游戏的商业化，游戏公司设计开发游戏主要着眼于提高趣味性，没有明确的训练目的、标准、要求，游戏中的式器装备性能、作战环境、作战任务与实战没有任何关系，游戏者不会有亲临战场的心理素体验，更不可能有负伤、阵亡的感受，因而无法培养战时冷静、沉稳、坚忍的心理素质。在遴选军事电子游戏软件时，既要把好质量关ロ，也要把好政治关口，防止一些不健康的军事游戏进入部队内部。

　　敌情、我情、战场环境错综复杂，而电脑游戏为了降低设计、使用的复杂度，只能有选择的突出部分要素，忽略其他要素。因此在游戏环境、游戏要素设置上要有针对性，如为了体现协同配合意识，那么在游戏语音通讯和文字通讯方面可进行规范设计，以便达成快速良好的通联。

　　将军事电子游戏引入辅助训练，必须有相应的训练法规和教程来规范其训练目的、方法，程序和要求。电子游戏能够起到激发兴趣、增强团结的作用，但过度沉谜于电子游戏则危害巨大。使用军事电子游戏进行军事训练的目的，是为了提高部队在信息化条件下作战的一些基本素质和能力，如果不能科学地加以利用就会适得其反。

　　根据上述资料，简要概括军事电子游戏对部队模拟训练的积极作用及其局限性。(要求:准确、全面，条理清楚，语言流畅;400字左右。)