2020湖南本科生提干考试高频考点综合能力考试心得-模拟考试笔试真题(四十一)

　　2020湖南本科生提干考试高频考点综合能力考试心得-模拟考试笔试真题(四十一)
 

　　综合能力-习题讲解-习题(六)

　　延伸阅读-5

　　三、坚持以科学发展观统领改革发展稳定工作

　　科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是统领我 国经济社会发展全局的根本指导方针。坚持以科学发展观为统领，是正确认识和 处理改革发展稳定关系的必然要求。

　　必须树立以科学发展观统领改革发展稳定工作的理念。要把科学发展观所体 现的解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线贯穿到改革发展稳定各项工作之 中，不断研究新情况、解决新问题、开创新局面:把科学发展观所体现的立党为 公、执政为民的政治立场贯穿到改革发展稳定各项工作之中，不断加强党的执政 能力建设和先进性建设，做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋;把科学发 展观所体现的科学精神、科学态度和科学的思想方法贯穿到改革发展稳定各项工 作之中，坚持从群众中来到群众中去的工作路线，做到总揽全局、统筹兼顾，防 止片面性、绝对化;要把科学发展观所体现的和平、合作、和解、和谐理念贯穿 到改革发展稳定各项工作之中，调动一切积极因素，共同营造安定团结的良好氛围。

　　必须坚持把以人为本作为处理改革发展稳定三者关系的根本出发点和落脚 点。人民群众是改革发展稳定的主体，是推动经济社会发展的决定力量。改革、 发展、稳定决策的科学性，集中体现在坚持以人为本、兼顾各方面利益、照顾各方面关切上。要最充分地调动人民群众的积极性、主动性和创造性，最大限度地 集中人民群众的智慧和力量，最广泛地动员和组织人民群众投身改革开放的事业 中来。要坚持从人民群众根本利益出发谋发展、促发展，坚持发展为了人民、发 展依靠人民、发展成果由人民共享，不断实现好、维护好、发展好最广大人民的 根本利益。要坚持以群众利益作为决策的依据，在决策的制定和落实的各个环节 中，要广泛征询群众意见，充分考虑各方面群众的切身利益和社会承受能力，努 力使人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益。



 

孩子的转变，不仅在一两所幼儿园发生，大庆幼教中心所属13所公办园实验班连续四期的跟踪数据显示出同样的向好转变趋势。比如实验一期，203名幼儿历时168天，自身存在的待解决问题就由最初的人均11个降至1.4个。除了大庆，内蒙古包钢幼教集团14所幼儿园、广东花都区教育局下属9所幼儿园都参与了人文素养课程实践，三地的统计数据都在不同程度呈现出幼儿的积极变化。“我们14所幼儿园1001名幼儿，都有转变。期间也有孩子的行为有反复，但家长和教师稍稍提醒，孩子马上就知道该怎么做。这就是人文素养课程的魅力，它激发了孩子自育的力量!”包钢幼教管理处处长蔡彦萍说。小手牵大手。人文素养课程推动家庭和社会共治。“参加表彰大会的前几天，女儿煞有介事地告诉我要穿得体的衣服，化淡妆，还要坐端正等。我惊叹于孩子不仅自己改变了，还能把学会的礼仪讲给家人!”大庆第十二幼儿园幼儿刘禹麟的妈妈说。