笔试是我国公务员考试的一项重要内容。我国公务员制度规定，任何人想要进入国家公务员队伍，必须首先顺利通过笔试这一关口。为了能够在这场激烈的竞争中取胜，踏踏实实地进行备考固然重要，除此之外，还应该掌握一些必要的应试技巧，它将给你提供巨大的帮助。
下面对这次招警模考试卷的应试技巧做一些简要说明，希望对你有所帮助：
1． 数字推理
数字推理题一般是给出一个数列，需要你从选项中选出一个与题干数字排列规律相
符的数字来。没有文字可以帮助理解，只能通过观察来发现规律。如果没有一定的训练量，单靠试题上的例示是很难适应这种题型的，但如果考生掌握这类题型的一些常见规律，再适当做些练习，这类题就不难解答了，不管题目再怎么千变万化，也都只是这些规律的不同表现形式或其混合表现形式而已。常见的数字排列规律一般有：①奇偶数规律；②等差规律；③等比规律；④二级等差数列；⑤二级等比数列；⑥加法规律；⑦减法规律；⑧乘法规律；⑨平方、立方规律；⑩混合型规律等。熟悉了这些规律，遇到这类题，拿规律一套，题就好做多了。如第34题：
15，5，3，9，14，2，7，49，18，3，2，（ ）。
A．12 B．13 C．14 D．15
此题符合第⑧种情况，是第⑧种情况的变式，属于乘、除混合型，即：15÷5×3＝9，14÷2×7＝49，而18÷3×2＝12，故正确答案为A。
2． 数学运算
这类题几乎都是小学高年级的数学知识，题目简单，但却与这类职业所需要的心理
特征挂钩。如这次考试时有这样一道数学运算题：
23455432＋67899876的个位数是：（ ）。
A．4 B．5 C．6 D．7
许多考生一看这道题，心里就发毛，这么多次方，恐怕计算器都算不了。实际上问题没有想像的那么复杂。既然题目求的是个位数，那么我们就只需考虑个位数的幂。原题可以转化为求55432＋99876的个位数， 1～9自然数幂次方的尾数有以下规律：1n 为1；2n、3n、4n、5n、6n、7n、8n、9n的尾数均是以4为周期变化的。故这道题可以这样做：5432÷4＝1358，即55432的尾数与54的尾数相同，为5；9876÷4＝2469，即99876的尾数与94、98…94n的尾数相同，为1。从而55432＋99876的个位数等于5＋1＝6。
再如第49题，相当一部分同学都没能做出正确答案，其实对这一题来说，最简单的方法就是画三个圆，将各自代表的数字表示进去，然后逐个地分析、排除，会很快找出答案的。
3． 图形推理
既然是图形推理，着眼点就得放在"图形"二字上。但有些题目可能会涉及到一些其他方面的问题，需要大家做到融会贯通，如这一道题：
A B C D
初看此题时许多同学可能会摸不着头脑，但仔细分析便会发现，其实这是道跟数字推理有相当大联系的一道题，也可以说是将数字推理中的一种题型用图形来表示。第一个图形的阴影部分为1，第二个图形中的阴影为4，第三个为9，第四个为16，即阴影数部分依次为12、22、32、42，则第五个图形中的阴影部分应该为52，即25，故选D。
应当注意，图形推理中的图形变化规律主要是点、线、画及其组合的变化、图形方向的变化。
4． 定义判断
定义判断的答题关键是必须紧扣试题给出的定义本身，不能按照自己的思维定势去
做题，应当仔细揣摩试题中的定义。解答这类题目时，参加过辅导班和没有参加过辅导班的同学的解题方法可能不一样，参加过辅导班的同学，用的都是属和种差的方法。如这次考试的79题：属是"犯罪形态"，中间的"行为基于数个同一犯罪故意，连续多次实施数个性质相同的犯罪行为，触犯同一罪名"是种差。A项中"一次性"不符合"种差"--"连续多次"。C项中"多次杀人、抢劫"不符合"种差"--"同一罪名"。D项所述不符合"种差"--"同一罪名"。
5． 演绎推理
演绎推理的关键在于把握推理的前提条件，平时要注重加强逻辑思维训练。这类题目的正确答案必须符合"前提与结论之间有必然联系，结论不超出前提判断的范围"这一要求。这类试题的备选答案具有很强的迷惑性，每个选项几乎都有道理，但正确答案应与陈述直接相关，即从陈述中直接推出。还有一点必须注意，试题中所陈述的有的合乎常理，有的可能不太合乎常理，必须明确这段陈述在这次考试中被假设是正确的，不容置疑的。考生不能对试题中所陈述的事实的正确性提出怀疑，也不能自作聪明地用自己具备的这方面的知识进行推理，而完全忽视试题中所陈述的事实。
下面对这次招警模考试卷的应试技巧做一些简要说明，希望对你有所帮助：
1． 数字推理
数字推理题一般是给出一个数列，需要你从选项中选出一个与题干数字排列规律相
符的数字来。没有文字可以帮助理解，只能通过观察来发现规律。如果没有一定的训练量，单靠试题上的例示是很难适应这种题型的，但如果考生掌握这类题型的一些常见规律，再适当做些练习，这类题就不难解答了，不管题目再怎么千变万化，也都只是这些规律的不同表现形式或其混合表现形式而已。常见的数字排列规律一般有：①奇偶数规律；②等差规律；③等比规律；④二级等差数列；⑤二级等比数列；⑥加法规律；⑦减法规律；⑧乘法规律；⑨平方、立方规律；⑩混合型规律等。熟悉了这些规律，遇到这类题，拿规律一套，题就好做多了。如第34题：
15，5，3，9，14，2，7，49，18，3，2，（ ）。
A．12 B．13 C．14 D．15
此题符合第⑧种情况，是第⑧种情况的变式，属于乘、除混合型，即：15÷5×3＝9，14÷2×7＝49，而18÷3×2＝12，故正确答案为A。
2． 数学运算
这类题几乎都是小学高年级的数学知识，题目简单，但却与这类职业所需要的心理
特征挂钩。如这次考试时有这样一道数学运算题：
23455432＋67899876的个位数是：（ ）。
A．4 B．5 C．6 D．7
许多考生一看这道题，心里就发毛，这么多次方，恐怕计算器都算不了。实际上问题没有想像的那么复杂。既然题目求的是个位数，那么我们就只需考虑个位数的幂。原题可以转化为求55432＋99876的个位数， 1～9自然数幂次方的尾数有以下规律：1n 为1；2n、3n、4n、5n、6n、7n、8n、9n的尾数均是以4为周期变化的。故这道题可以这样做：5432÷4＝1358，即55432的尾数与54的尾数相同，为5；9876÷4＝2469，即99876的尾数与94、98…94n的尾数相同，为1。从而55432＋99876的个位数等于5＋1＝6。
再如第49题，相当一部分同学都没能做出正确答案，其实对这一题来说，最简单的方法就是画三个圆，将各自代表的数字表示进去，然后逐个地分析、排除，会很快找出答案的。
3． 图形推理
既然是图形推理，着眼点就得放在"图形"二字上。但有些题目可能会涉及到一些其他方面的问题，需要大家做到融会贯通，如这一道题：
A B C D
初看此题时许多同学可能会摸不着头脑，但仔细分析便会发现，其实这是道跟数字推理有相当大联系的一道题，也可以说是将数字推理中的一种题型用图形来表示。第一个图形的阴影部分为1，第二个图形中的阴影为4，第三个为9，第四个为16，即阴影数部分依次为12、22、32、42，则第五个图形中的阴影部分应该为52，即25，故选D。
应当注意，图形推理中的图形变化规律主要是点、线、画及其组合的变化、图形方向的变化。
4． 定义判断
定义判断的答题关键是必须紧扣试题给出的定义本身，不能按照自己的思维定势去
做题，应当仔细揣摩试题中的定义。解答这类题目时，参加过辅导班和没有参加过辅导班的同学的解题方法可能不一样，参加过辅导班的同学，用的都是属和种差的方法。如这次考试的79题：属是"犯罪形态"，中间的"行为基于数个同一犯罪故意，连续多次实施数个性质相同的犯罪行为，触犯同一罪名"是种差。A项中"一次性"不符合"种差"--"连续多次"。C项中"多次杀人、抢劫"不符合"种差"--"同一罪名"。D项所述不符合"种差"--"同一罪名"。
5． 演绎推理
演绎推理的关键在于把握推理的前提条件，平时要注重加强逻辑思维训练。这类题目的正确答案必须符合"前提与结论之间有必然联系，结论不超出前提判断的范围"这一要求。这类试题的备选答案具有很强的迷惑性，每个选项几乎都有道理，但正确答案应与陈述直接相关，即从陈述中直接推出。还有一点必须注意，试题中所陈述的有的合乎常理，有的可能不太合乎常理，必须明确这段陈述在这次考试中被假设是正确的，不容置疑的。考生不能对试题中所陈述的事实的正确性提出怀疑，也不能自作聪明地用自己具备的这方面的知识进行推理，而完全忽视试题中所陈述的事实。
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