2020军转干公共基础知识：如何学习邓小平理论

一、邓小平理论产生的时代背景

　　任何理论产生和发展都有一定的历史条件和时代背景，邓小平理论是中国共产党对社会主义认识史上的一次巨大飞跃。毛泽东思想带领着我们取得了新民主主义革命的胜利，但是邓小平理论又面临着新的问题，它回答了“建设什么样的社会主义，怎样建设社会主义的问题”，这是中国特色社会主义的基本问题，也是在用新的思想和观点继承和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想。首先，当时的时代背景已经是和平与发展的时代主题，而不再是战争与革命;其次，就是马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理及其基本立场、观点、方法，给它也提供了思想基础;最后，当时我国改革开放和现代化建设的实践，也构成了邓小平理论形成的现实依据。

二、邓小平理论的内容复习

　　在复习的时候仍然需要按照框架来梳理是比较简单的一种方式，而且还需要把前后联系起来。第一，邓小平理论的精髓是解放思想、实事求是，这也是马克思列宁主义的精髓，这就要求我们不断的从实际出发，真正做到实事求是;第二，提出了社会主义本质的内容，在1992年，南方谈话的时候邓小平提出了社会主义本质理论，“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”解放生产力、发展生产力是社会主义的根本任务，消灭剥削、消除两极分化是社会主义的根本方向，最终达到共同富裕是社会主义的目标。第三，提出了社会主义初级阶段的基本路线，在党的十一届三中全会后改革开放和社会主义现代化建设实践的基础上逐步形成了社会主义初级阶段的基本路线。1987 年党的十三大科学制定了党在社会主义初级阶段的基本路线，即“领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则、坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗”。在十九大中，基本路线的内容又完善了，所以，这些理论内容都是不断的在丰富和发展的。

三、复习建议

　　关于邓小平理论的主要内容非常丰富，在复习一定把握重难点，把这部分知识内化，只有懂了之后才能去做练习题，提高正确率。其次，这部分知识不能完全靠死记硬背，需要灵活掌握。