1.
在报道冲突的背景情况时，平衡（不偏不倚）的立场特别重要。一定不能蓄意地操纵事实以有利于一方的观点，每一方的观点都应该被公正地报道。然而，这种平衡的概念并不意味着尽量以一种公正的方式去隐藏或掩饰某种不公正是正当的。如果所有的媒介都接受这种对平衡报道的不正当解释，那么公众将会得到一种重要印象，就是冲突的每一方都有基于其自身的平等的衡量公正的标准，这是和我们的生活经验与常识相矛盾的。
下列最能够表达上述论证的主要观点的是（ ）。
A.平衡的报道向公众提供一个事件的背景，其中冲突的所有各方都有平衡的为自己辩护的权利。
B.我们的生活经验表明，确实存在由于不公正而引起冲突的事例，其中一方明显是错误的。
C.平衡的报道是无法实现的理想，因为对平衡的判断必然是主观的。
D.平衡的报道要求无偏见地揭露所发生的不公正现象，就像公正地报道冲突各方的观点一样。
2.长期以来，在传统观念的影响下，对于司法机关在执法过程中侵害公民、法人和其他组织的合法权益的行为，缺乏有效可行的保障机制来恢复和弥补被侵权人的权利。遭受侵害的当事人不知道怎样保护自己的合法权益，更没有一条光明、可靠的渠道来支持这种保护。
这段文字的主旨是（ ）。
A.司法机关执法受到传统观念的深刻影响
B.司法机关的执法过程也应有法可依、有法必依
C.目前缺少保障机制来弥补被司法机关侵犯的权利
D. 制定规范和约束司法机关执法过程的法律势在必行
3.
教学包括教和学两个方面。研究教学的一般理论的科学称为教学论，也译作教授学，是教育科学中一个相对独立的分支学科。教学论要解决的是有关教学方面的理论问题。
这段话主要观点是什么（ ）
A.教学包括教和学两方面
B.教学论是教育科学中一个相对独立的分支学科
C.教学论的研究对象是教学中的一般理论问题
D.教学论是研究教和学两方面理论问题的总称
4.
截至2007年12月7日上午，三峡电站年内已发电约590亿千瓦时。至此，三峡电站投产已累计发电2050亿千瓦时。三峡电站的经济效益从来没有人怀疑过，屡遭质疑的是三峡工程的环保效益，如破坏长江流域生态，造成泥沙沉积等。而三峡工程26台发电机组全部投产后，与燃煤火力发电机比，每年要少消耗5000万吨煤炭，向大气少排放1亿吨的二氧化碳。
这段话主要表明了（ ） 。
A.三峡电站的经济效益是主要的
B.三峡电站的经济效益大于环保效益
C.对三峡电站的环保效益的评价应该是一个整体
D.对三峡电站的环保效益现在尚不能做出评价
5.
群众冷暖是最大的民生。在践行群众路线面前，谁都没有“怕热”的权力，一切事关民生的事情不分大小。警车撞伤骑车女子，按理说领导第一时间处理的话，就不会引发更大的民意对立。遗憾的是，现场不仅引来大批群众围观，还被媒体曝了光。究其原因，“领导怕热”是特权思想在作祟。当领导怕热不下车，当领导在撞人之后有说有笑，当领导被围观者“请”出警车……通过种种事实不难看出，“怕热领导”在群众“最急”上未见真情，在群众“最盼”上输了民心。
这段文字想要表达的观点是( )。
A.作为领导应该放下身段，关注民生
B.百姓利益无小事
C.领导应该注意树立正面“公仆形象”
D.应加强政府官员的思想道德建设，重获民心
查看答案与解析
[page]
1.答案: D
解析:
据提问“主要观点”可知此题是表面主旨题。
材料先提出报道冲突的时候平衡的立场很重要，并解释了“平衡的立场”是什么。然后通过转折词“然而”转入材料的重要部分，即“平衡并不是用公正的方式隐藏或掩饰某种不公正”，而是毫无偏见的揭露所发生的不公平现象。D选项的表述符合文意。
A选项是材料主要反驳的观点；B选项属于主观臆断；C选项“无法实现”与文意相悖。
故正确答案为D。
2.答案: C
解析:
文段总共两句话，两句话之间没有关联词，两句话之中也没关联词，因此用行文脉络来做。文段第一句话只就当前的一种现状做了描述，既“缺乏有效可行的保障机制”，第二句是对第一句的补充说明，阐述其具体的表现和结果“没有一条光明、可靠的渠道来支持这种保护”，由此可知两句话中第一句话的问题现状为主题句。第一句话说的就是当前缺少机制保障，因此正确答案选C。
3.答案: D
解析:
>根据提问方式可知考查表面主旨>。材料中的讨论是以主体词“教学论”展开的，材料先给出“教学论“的定义“研究教和学的一般理论科学”，后分析“教学论”解决的问题。因此材料的主要观点是“>教学论是研究教和学两方面理论问题的总称”，故正确答案为D。选项A缺乏主体词；选项B、C说法片面，不能概括整段材料的主要观点。
4.答案: C
解析:
此题是表面主旨题。文段先论述了三星电站的经济效益，后论述了环保效益，前后形成鲜明对比，但是没有给出哪个效益更大的定论，告诉我们对于三峡电站的环保效益评价应该是个整体。A、B选项有相似之处，都认为经济效益是主要的，但是文段没有给出定论，故排除A、B选项；根据文段给出的描述，三峡电站目前的环保效益是需要综合评价的，D选项尚不能做出评价是不正确的，故排除D选项。只有C选项指出对三峡电站的环保效益评价应该是一个整体是正确的，故正确答案为C。
5.答案: A
解析:
文段通过“通过种种事实不准看出”引出重点，即“怕热领导”在群众“最急”上未见真情、在群众“最盼”上输了民心。换言之，领导应该放下特权，为群众办事，关注群众的冷暖，也就是关注民生。故选A
在报道冲突的背景情况时，平衡（不偏不倚）的立场特别重要。一定不能蓄意地操纵事实以有利于一方的观点，每一方的观点都应该被公正地报道。然而，这种平衡的概念并不意味着尽量以一种公正的方式去隐藏或掩饰某种不公正是正当的。如果所有的媒介都接受这种对平衡报道的不正当解释，那么公众将会得到一种重要印象，就是冲突的每一方都有基于其自身的平等的衡量公正的标准，这是和我们的生活经验与常识相矛盾的。
下列最能够表达上述论证的主要观点的是（ ）。
A.平衡的报道向公众提供一个事件的背景，其中冲突的所有各方都有平衡的为自己辩护的权利。
B.我们的生活经验表明，确实存在由于不公正而引起冲突的事例，其中一方明显是错误的。
C.平衡的报道是无法实现的理想，因为对平衡的判断必然是主观的。
D.平衡的报道要求无偏见地揭露所发生的不公正现象，就像公正地报道冲突各方的观点一样。
2.长期以来，在传统观念的影响下，对于司法机关在执法过程中侵害公民、法人和其他组织的合法权益的行为，缺乏有效可行的保障机制来恢复和弥补被侵权人的权利。遭受侵害的当事人不知道怎样保护自己的合法权益，更没有一条光明、可靠的渠道来支持这种保护。
这段文字的主旨是（ ）。
A.司法机关执法受到传统观念的深刻影响
B.司法机关的执法过程也应有法可依、有法必依
C.目前缺少保障机制来弥补被司法机关侵犯的权利
D. 制定规范和约束司法机关执法过程的法律势在必行
3.
教学包括教和学两个方面。研究教学的一般理论的科学称为教学论，也译作教授学，是教育科学中一个相对独立的分支学科。教学论要解决的是有关教学方面的理论问题。
这段话主要观点是什么（ ）
A.教学包括教和学两方面
B.教学论是教育科学中一个相对独立的分支学科
C.教学论的研究对象是教学中的一般理论问题
D.教学论是研究教和学两方面理论问题的总称
4.
截至2007年12月7日上午，三峡电站年内已发电约590亿千瓦时。至此，三峡电站投产已累计发电2050亿千瓦时。三峡电站的经济效益从来没有人怀疑过，屡遭质疑的是三峡工程的环保效益，如破坏长江流域生态，造成泥沙沉积等。而三峡工程26台发电机组全部投产后，与燃煤火力发电机比，每年要少消耗5000万吨煤炭，向大气少排放1亿吨的二氧化碳。
这段话主要表明了（ ） 。
A.三峡电站的经济效益是主要的
B.三峡电站的经济效益大于环保效益
C.对三峡电站的环保效益的评价应该是一个整体
D.对三峡电站的环保效益现在尚不能做出评价
5.
群众冷暖是最大的民生。在践行群众路线面前，谁都没有“怕热”的权力，一切事关民生的事情不分大小。警车撞伤骑车女子，按理说领导第一时间处理的话，就不会引发更大的民意对立。遗憾的是，现场不仅引来大批群众围观，还被媒体曝了光。究其原因，“领导怕热”是特权思想在作祟。当领导怕热不下车，当领导在撞人之后有说有笑，当领导被围观者“请”出警车……通过种种事实不难看出，“怕热领导”在群众“最急”上未见真情，在群众“最盼”上输了民心。
这段文字想要表达的观点是( )。
A.作为领导应该放下身段，关注民生
B.百姓利益无小事
C.领导应该注意树立正面“公仆形象”
D.应加强政府官员的思想道德建设，重获民心
查看答案与解析
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1.答案: D
解析:
据提问“主要观点”可知此题是表面主旨题。
材料先提出报道冲突的时候平衡的立场很重要，并解释了“平衡的立场”是什么。然后通过转折词“然而”转入材料的重要部分，即“平衡并不是用公正的方式隐藏或掩饰某种不公正”，而是毫无偏见的揭露所发生的不公平现象。D选项的表述符合文意。
A选项是材料主要反驳的观点；B选项属于主观臆断；C选项“无法实现”与文意相悖。
故正确答案为D。
2.答案: C
解析:
文段总共两句话，两句话之间没有关联词，两句话之中也没关联词，因此用行文脉络来做。文段第一句话只就当前的一种现状做了描述，既“缺乏有效可行的保障机制”，第二句是对第一句的补充说明，阐述其具体的表现和结果“没有一条光明、可靠的渠道来支持这种保护”，由此可知两句话中第一句话的问题现状为主题句。第一句话说的就是当前缺少机制保障，因此正确答案选C。
3.答案: D
解析:
>根据提问方式可知考查表面主旨>。材料中的讨论是以主体词“教学论”展开的，材料先给出“教学论“的定义“研究教和学的一般理论科学”，后分析“教学论”解决的问题。因此材料的主要观点是“>教学论是研究教和学两方面理论问题的总称”，故正确答案为D。选项A缺乏主体词；选项B、C说法片面，不能概括整段材料的主要观点。
4.答案: C
解析:
此题是表面主旨题。文段先论述了三星电站的经济效益，后论述了环保效益，前后形成鲜明对比，但是没有给出哪个效益更大的定论，告诉我们对于三峡电站的环保效益评价应该是个整体。A、B选项有相似之处，都认为经济效益是主要的，但是文段没有给出定论，故排除A、B选项；根据文段给出的描述，三峡电站目前的环保效益是需要综合评价的，D选项尚不能做出评价是不正确的，故排除D选项。只有C选项指出对三峡电站的环保效益评价应该是一个整体是正确的，故正确答案为C。
5.答案: A
解析:
文段通过“通过种种事实不准看出”引出重点，即“怕热领导”在群众“最急”上未见真情、在群众“最盼”上输了民心。换言之，领导应该放下特权，为群众办事，关注群众的冷暖，也就是关注民生。故选A
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