成考专升本教育理论习题第五章

　　一、选择题  
2.教师劳动的创造性主要体现在（创造性地运用教育规律）  
4.教师的表率作用主要体现在（言行一致）  
6.少年期学生所处的年龄阶段是（11、12-14）  
1.教师职业也是一种专业。  
2.教师为了更好的了解和教育学生，可以拆看学生的信件。  
三、简答题  
1）教师是日呢类文化知识的传递者，对人类社会的延续与发展有承前启后的桥梁作用  
3）教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。  
教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。其主要依据是：  
2）教师是教育工作的决策者。在教育过程中，从教育目标的确定到教学艺术的体现，都取决于教师  
4）教师是教育效果的影响者。在教育过程中，学生主动性、积极性的激发，学生学习的成效都取决于教师。  
教师劳动的主要特点是：  
2）连续性、广延性。连续性是指时间的连续性。教师的劳动没有严格的交接班的时间界限，上班前、下班后都可能是教师劳动的时间。光焰性是指空间的广延性。教师没有严格界定的劳动场所，课堂内外、学校内外都可能成为教师劳动的空间。  
4）主体性、示范性。主体性指教师的劳动手段是教师自身。教师自身可以称为活生生的教育因素和具有影响里的榜样。示范性指教师言行举止、品德才能、治学态度等都可成为学生学习的榜样，因此，教师必须以身作则，为人师表。  
教师劳动的复杂性是由以下因素决定的：  
2）教育任务的多样性。教师不仅要教书 ，还要育人。教师要实施德育、智育、体育、美育和劳动教育，所要完成的教育教学任务是多样性的。  
5.教师劳动的创造性主要表现在哪些方面？  
1）因材施教  
3）教师的"教育机智"  
教师的职业道德修养主要包括：  
2）热爱学生。热爱学生是搞好教育工作的前提。爱生不仅是一种教育手段，更是教师高尚道德品质的表现。  
4）为人师表。教师的言行举止、品德才能、治学态度等方面都会对学生产生潜移默化的影响，成为学生学习的楷模，教师必须时时处处对自己严要求，身教重于言教。