成人高考《教育理论》练习题：教育学资料三

一、填空题： 
2. 教学是贯彻教育方针，实施全面发展教育、实施教育目的的       。教学是学校工作的       ，学校工作必须坚持以       ，全面安排。（基本途径、中心环节、教学为主） 
4. 根据教学计划，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件是       。       是教学大纲的具体化。（教学大纲、教科书） 
6. 在近代教育史上，对于掌握知识和发展认识能力的问题，       和       曾有过长期争论。主张教学的主要任务在于训练学生的思维形式，知识的传授则是无关紧要的学派是       。主张教学的主要任务是在于传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无须特别训练的学派是       。（形式教育论者、实质教育论者、形式教育论者、实质教育论） 
8. 教学原则是教学必须遵循的       。（基本要求） 
10. 教学的基本组织形式是       。它是由17世纪捷克教育家       提出来的。中国在       年，清政府在北京开办的       中开始采用班级授课。（班级授课制、夸美纽斯、1862年、京师同文馆） 
12. 课的结构是指一节课的组成部分以及各部分进行先后顺序和时间分配，它包括       、       、       、       、       几部分。（组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业） 
14. 教学工作的基本环节是       、       、       、       、       。（备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定） 
16. 学业成绩的检查与评定的方式有       、和       。（平时考查、考试） 
18. 学业成绩评定的方法一般有       、       。等级记分法又可分为两类，一类为       ，另一类为       等。（百分制记分法、等级记分法、文字等级记分法、数字等级记分法） 
1. 简要说明教学的作用与地位。 
3. 教学过程的基本规律是什么？ 
5、试论述因材施教原则。 
八、德育理论与实践 
1. 德育是教育者培养受教育者       的活动，它一般包括       、       、       三个方面。（品德、政治教育、思想教育、道德品质教育） 
3. 德育过程是教育者根据一定社会的德育要求和       ，把一定社会的品德转化为       的过程。德育过程区别       的过程。（受教育者品德形成和发展的规律，受教育者品德、学生思想品德形成） 
5. 德育过程的四个要素包括教育者       、       、       。（教育者、受教育者、德育内容、德育方法） 
       、       、       的培养和提高过程。（知、情、意、行）