1. 传统教育派的代表人物是( )。
A.赫尔巴特 B.杜威 C.洛克 D.斯宾塞
答案：A
2. 一个教师在同一个教室的一节课内向两个以上不同年级的学生同时进行教学的组织形式( )。
A.小班教学 B.复式教学 C.班级授课 D.分组教学
答案：B
3. 教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动称为( )。
A.教学 B.教学过程 C.上课 D.课堂讨论
答案：A
4. 德国教育家赫尔巴特曾提出过的著名德育原则是( )。
A.社会化活动原则 B.教学的教育性原则
C.自然后果原则 D.知行统一原则
答案：B
5. 我国中小学对学生进行德育的基本方法是( )。
A.说服教育法 B.榜样示范法 C.实际锻炼法 D.陶冶教育法
答案：A
6. 杜威关于教育目的的主张是( )。
A.个人本位目的论 B.社会本位目的论
C.神学目的论 D.教育无目的论
答案：D
7. 国家从具体国情出发制定的有关教育工作的总政策和总方向指的是( )。
A.教育方针 B.教育目的 C.教育目标 D.培养目标
答案：A
8. 孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这反映了教师劳动的( )特点。
A.主体性 B.创造性 C.间接性 D.示范性
答案：D
9. 党的第十一届三中全会以后，《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于( )。
A.1982年 B.1983年 C.1984年 D.1985年
答案：D
10. 在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理
A.学科课程论 B.活动课程论 C.实质教育论 D.现代课程论
答案：C
11. 现代教育派的代表人物是( )。
A.夸美纽斯 B.杜威 C.赫尔巴特 D.洛克
答案：B
12. 《教育漫话》一书是( )的著作。
A.夸美纽斯 B.洛克 C.斯宾塞 D.裴斯泰洛齐
答案：B
13. 《大教学论》一书是( )的著作。
A.斯宾塞 B.洛克 C.夸美纽斯 D.裴斯泰洛齐
答案：C
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