1.最早明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”等教学思想的文献是 ( )
A.《大学》 B.《论语》
C.《学记》 D.《孟子》
2.杜威的《民主主义与教育》中体现的教育理论派别属于 ( )
A.实验教育学 B.实用主义教育学
C.文化教育学 D.批判教育学
3.在教育起源问题上，历来存在不同的观点。其中，以美国学者孟禄为代表主张的是( )
A.生理起源说 B.劳动起源说
C.心理起源说 D.交往起源说
4.在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是 ( )
A.遗传 B.环境
C.教育 D.主观能动性
5.教育活动开展的出发点和归宿是 ( )
A.教育目的 B.教育制度
C.教育内容 D.教育途径
6.我国现代学制确立和发展中所沿用的基本类型是 ( )
A.单轨学制 B.双轨学制
C.分支学制 D.多轨学制
7.人们把教师在教学过程中遇到偶发事件能做出巧妙、恰当处理的行为称为“教育机智”。这体现了教师劳动的哪一特点? ( )
A.创造性 B. 主体性
C.广延性 D.间接性
8.我国《基础教育课程改革纲要》规定，在学校课程中设置综合实践活动作为必修课程。其设置的时段为 ( )
A.小学一年级到高中阶段 B.小学三年级到初中阶段
C.小学三年级到高中阶段 D.初中到高中阶段
9.中小学教材编写、教学、评估和考试命题的基本依据是 ( )
A.教学目标 B.课程目标
C.课程计划 D.课程标准
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