1.教育区别于其他事物现象的根本特征是 ( )
A.教育是传递生活经验的活动
B.教育是一种有目的地培养人的社会活动
C.教育是传递科学文化知识的活动
D.教育是一种培养人才的活动
2.下述属于墨家主张的是 ( )
A.有教无类 B.兼爱
C.复归人的自然本性 D.化民成俗+其必由学
3.在我国，科举制度实行了1300年，停止科举是在 ( )
A.1903 B.1905 C.1906 D.1911
4.教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是 ( )
A.《大教学论》 B.《爱弥儿》
C.《论演说家的教育》 D.《民本主义与教育》
5.20世纪60年代以后提出了课程结构理论的教育家是 ( )
A.凯洛夫 B.赞科夫 C.布鲁纳 D.维果斯基
6.影响受教育者的数量和教育质量的因素是 ( )
A.政治经济制度B.科学技术 C.生产力 D.文化
7.“拔苗助长”“陵节而施”违背了人的身心发展的 ( )
A.阶段性 B.顺序性 C.不均衡性 D.差异性
8.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是 ( )
A.遗传素质 B.环境 C.个体主观能动性 D.教肓
9.根据各级各类学校任务确定的所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为 ( )
A.教育方针 B.教育目的 C.教学目标 D.培养目标
10.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的 ( )
A.人身自由权决定的 B.隐私权决定的
C.人格尊严权决定的 D.荣誉权决定的
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