留学一周热点| 加州法案SCA5是种族问题？

 

当然不能否定这种描述方法的正确性，因为“种族”就是这项修正案的核心，没有这个核心词，这项修正案本身就不会存在。然而，我一直认为，阅读新闻报道和时评时，我们应该对报道和评论对问题的描述方式保持足够的警惕。”描述方式”是一种比通常意义上所谓的”观点”更为先入为主的观点，对阅读者的影响或许比”观点”更大、更深渊，因为它直接限定我们讨论问题的思路与范畴。就SCA5的例子来说，无论报道和评论是同意对华裔学生的比例控制，还是反对这种为了保护所谓弱势种族而实施的平权法，都首先假设，与修正案相关的一系列问题是“种族问题”。如此，就为问题首先定了性，之后的讨论很容易就滑向少数族裔之间的“互掐”。

 

而实际上，问题或许可以换一种方式描述。随着美国自60年代起就风起云涌的种族平权运动的发展，少数族裔（那些定居美国已久的黑人和拉美后裔）获得了更为公平的教育权利，因而有越来越多的少数族裔青年希望进入大学学习。且不论这些少数族裔申请者的水平如何，他们读大学的“愿望”明显更强烈了，否则SCA5这种试图增大黑人和拉美后裔学生的修正案就不会应运而生。