盘点高中留学的四误区2
业内人士提醒，事实上，要视学生申请的学校而定。例如，美国部分顶级高中就要求学生提交托福75分以上的成绩，而英国多数中学尽管免雅思，但要求学生通过学校内部英语测试，语言不达标的学生需要配语言课程。
而学生去澳洲读中学，没有语言成绩的话，需要入读4—20周语言课程，并在课程结束后通过语言测试，测试通过之后就可以进入中学正式学习，如果没通过，学校会延长学生语言课程的修读时间。因此，学生利用寒暑假在国内预先学习英语，备考雅思、托福，可以节省在国外读语言课程的时间。
升学
误区：最后一年决定读哪所大学
正解：学生每年的成绩都很重要
记者了解到，学生在入读英国A-level课程(共读2年)的第1年开始，就要保持良好的成绩。因为学生申请时，要提交2年A-level课程的成绩，而且各占比50%，所以学生2年的成绩都非常重要。
一般而言，学生在A-level课程的第1年，会选择自己最擅长且有兴趣的4门课程学习，第2年选择上年成绩最好的3门课程继续学习，凭最终成绩申请大学。但也有学生一开始就选择3门课程，并始终学习这3门课程。
“但是，如果学生平时的成绩还不错，只是参加最后一次A level课程的英国统考时，成绩出乎意料地差了一点点，学生也可以向自己中学的升学指导老师寻求帮助，老师会给大学录取办公室写信争取最后补救机会。”启德教育留学顾问陈燕雯提醒。
误区：在哪国读中学只能申请该国大学
正解：中学成绩可以申请全球任意名校
不少学生都认为，自己国外中学的成绩只能申请该国的大学，但其实，全球中学成绩的互相认可度很高。例如，美国中学学生提供SAT成绩可以申请美国、澳洲、中国香港的高校，而英国中学学生也可以用A-level成绩申请美国、加拿大、澳洲、中国香港等著名学府，且所有的英国中学都会为立志申请英国以外大学的学生，设置SAT考试辅导。
越洋沟通
误区：差学生才需要督促
正解：好学生压力更大
林杰分享了一个案例：一个北京女孩子不顾父母反对，去了美国读高中，成绩维持在A—B之间，也算不错。但为了证明给父母看自己选择是正确的，她靠作弊获得更高的分数，结果在3次作弊后，被退学了。“这个女孩是大家眼中的好学生，但她不允许自己失败，也经不起失败，所以选择了作弊。”林杰遗憾地表示。
对这类案例，启德教育留学顾问彭芃也深有体会：“在留学过程中，差学生可能心理承受能力很强，但好学生反而承受了很多压力，家长也是一开口就问成绩。”
业内人士提醒，在留学的头三个月，孩子还在适应期，如果此时跟孩子提分数要求，会让孩子很有压力。在沟通时，家长可以鼓励孩子“你试试看，我觉得你可以”，给孩子一个归属感，感觉他是被理解的，而不是给孩子一个分数目标，要求孩子去完成。
业内人士建议，中学留学的家庭不妨帮孩子选择寄宿学校，有利于老师第一时间了解学生的需要，进行学业辅导和心理辅导。
小数据
23795人
据统计，2005年-2013年的8年间，中国赴美就读私立高中的留学生，从2005年的65人增加到2013年的23795人，增幅高达365倍。
今年6月发布的《中国低龄留学生研究报告》显示，出国读高中和本科的学生群体中，有三成是去美国，其次是澳大利亚和加拿大，各占20%，另有不足一成的学生选择英国。显然，美国、澳大利亚、加拿大、英国是中学生留学的四大主流目的国。
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(责任编辑：长理培训)
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