论文写作指导：浅析创新写作指导的几个注意点

 刘国正先生指出："语文天然是与生活联系在一起的。"语文一旦与生活联系，马上就生动活泼起来,要能动地使学生向各个生活领域延伸、拓展，培养学生写作综合能力：即观察力、思维力、记忆力、想象力。
　　一、培养创造性思维能力
　　我们在创新写作指导时更需要培养学生创造性的思维能力。因为写作本身就是一种复杂的创造性劳动。从写作的角度看，学生要能准确而迅速地发现写作素材，抓住命题要领，能准确而迅速地构思布局，迅速完篇成文。
　　要写出好文章，必须在思维上下工夫，孔子曾说："学而不思则罔，思而不学则贻。"要求学生碰到任何事情都要问一个"为什么"？为什么"希望工程"捐款箱前排起长龙；为什么邻里之间亲如一家；为什么小贩奸诈、小市民精明、孩子清纯、民工爽朗……
　　
　　二、培养良好的记忆力
　　
　　怎样加强记忆力呢？首先要增强理解力。理解是记忆的前提和先决条件。其次要加强记忆，还应抄范文，多记背。作文，一定要自己写，不允许抄袭别人的作品，这是毫无疑义的。但我这里说的抄范文，不是指写作文时抄，而是指平时观摩别人的好文章，多下一点工夫而已。叶圣陶先生说："听人家的语言，读人家的文章，对于锻炼语言习惯也有帮助，只是要特地留意……必须留意人家怎样用词，怎样表达意思。"
　　对一些真正好的文章应该下工夫去研究，教师可以精选一些文章，让学生抄录。我的做法是每天把选定的优秀作文抄在黑板上，一天一面（240字），大约一星期抄完一篇范文，积少成多，长期坚持下去，作文肯定会有提高。俗话说，"好记性不如烂笔头"，这是有道理的。语文课中的精华，也要吸收。有一位学生在《说句心里话》里写道："父母亲劈头盖脸地一阵痛骂，骂得我像范进一样，连门都摸不着了。"这个学生就是记住了优秀文章中的精华，并运用到自己的作文中，这就是成功的记忆。对来自书本的知识或来自生活的感受，要记得多和记得牢，这是提高写作水平的重要途径之一。