论文写作指导：高考作文应试策略

 高考迫在眉睫，但对于作文，很多考生仍然感到无从下手。考生们对作文的心态是很微妙的。明明自己花了不少时间，可总是得不到理想的分数。爱也不是，恨也不是，真是"别有一番滋味在心头"。写好高考作文体现了一种能力，因为高考作文是在特定的场合，特定的时间和特定的要求下的一种创作，很多因素都会影响到考生水平的发挥。那么怎么样在不到一个小时的时间里完成一篇高质量的作文呢？笔者认为应从以下几个方面着手：
　　一、审题求严
　　从近三年的高考作文来看，有很大的一个特点，就是重视个性，关注社会。这必将是2012年高考命题的一个重要趋势。但是无论从今年全国各地的高考作文命题来看，还是安徽的高考作文命题来看，降低高考作文审题难度似乎是大势所趋，2010年以"吴兴杂诗"为材料的作文题一出来，就招来了一片批评和指责之声，很多评分机构都把安徽卷的作文评为三等卷，原因就在于，命题打破了高考作文多年来所固守的"不在审题上为难学生"的原则，同样，2010年的全国一卷的漫画作文也是批评指责之声不绝于耳，原因也是在审题上人为地设置障碍，让写作能力强的考生不能发挥出真正的水平。
　　于是2011年安徽省高考作文以"时间在流逝"为题，写一篇作文。题材不限，不少于800字。注意：①立意自定，题目自拟，除诗歌外，问题不限；②不得套作，不得抄袭；③不得透露个人信息；④书写规范，正确使用标点符号。这一命题显然是对高考作文命题考察本质的回归，因为高考作文本质在于考察学生运用语言表达思想情感的能力，而并非一味在审题上打转转，否则就是本末倒置了。
　　但降低审题门槛不等于不需要审题，就2011年安徽高考命题来看审题要素：其一，要细析语句结构，要注意"时间在流逝"与"时间的流逝"的区别。这里"时间"是表达的主体，"流逝"强调行为，关键词是"在"，要突出时态正在进行，"在"字是个时间副词，表达的是已经发生或正在发生，强调我们如何面对事实、面对当下。其二、忌肤浅要深刻，面对2011高考试题，很多考试这样写，多数考生会这样写：面对时间的流逝，我们应珍惜光阴奋发有为或如何做到不负光阴、莫误青春。这基本符合题意，但缺乏深度与理趣，如果从达在时间的流逝中、在事物的变化中如何审视自我、把握自我、坚守自我、突破自我，或者阐发在历史长河中，随着时间的流逝，有些事物消失了而有些则成为永恒，分析剖析瞬间与永恒的辩证关系等等，如此立意则显高出一般。其三、角度求小。很多考生一看到作文题，千头万绪涌上心头，一时无从下笔，你可以从小的角度切入，面对正在流逝的光阴，你想到了什么，如何对待它。时间的流逝带给我们的感悟、联想、启示等，也可以用一个小标题来缩小命题范围。
　　在平时的训练中，我们对于命题作文来说，要注意分析题目的语法结构，判断重点，找准题眼；对于材料作文，要注意比较异同，综合各则材料的共同点，提取、筛选主要信息，才不会走题；对于话题作文，尤其是关系型话题作文，是由两个（或以上）概念构成，概念之间就存在着一定的关系。因此，在审题时，要注意剖明概念之间的关系。通常有条件关系、因果关系、目的关系、并列关系、递进关系等，这点我们可以参考2009年高考题"弯道超越"来看。
　　安徽高考作文题已经由浅入深，由紧跟时事走向哲理的引导了，明明白白直接告知考生命题。命题引导考生思考时间、人生、成长、生命、理想等等，思考它们之间的关系。
　　二、立意求新
　　"意高则文胜。"作文如何立意，如何选择角度，对于其成败，常常是至关重要的。苏轼《题西林壁》诗中"横看成岭侧成峰，远近高低各不同"恰可说明这个问题。
　　所谓角度，是指作者站在什么位置，以什么样的视角，以及以什么样的思维方式来观察、审题、认识客观事物。角度新颖，立意也就新颖。如2003年高考作文，一句《智子疑邻》的故事，一般的观点主张是不能凭感情亲疏远近认知事物，感情阻碍人对事物的认识。