论文写作指导：高考作文的写作技巧

 占语文分数半壁江山的作文是学生永远的痛，小小的分数可以让学生哭，让学生笑。这更是多数语文老师辛苦耕耘的土地，也是让多数语文老师苦恼的土地，付出的总是那么多，可收获的总是那么少。面对这样一种困境，结合高考考纲对于学生的作文要求：内容充实，丰富，有创新，所谓：标新立异二月花，我们是否可以从以下几个常见点，挖出新意，找到一些解决办法呢？ 
　　 一.立意巧 
　　 古人云：意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。一句话就解释了立意的重要性。是的，千古文章意味高，在高考作文中，立意更加讲究准确、深刻、新颖。其实立意之道，贵在虚实二字。题目中肯定有实在的指向，如果立意就实言实，那么文章的最多停留在准确这一层面。这就要求我们要有合理的延伸想象。比如高考作文《春来草自青》，实写，就是一种自然现象，而虚写，角度就可以丰富多变，我们可以做丰富的联想，春来，就是我们在社会、人生上具备或拥有的条件，草自青就是我们会有什么样的收获。这样从虚处着眼就能打开思路走向深刻。若能再在立意上略加质疑，春来草就一定能青吗？"春"并不是一定要到来，而是要经过个人艰苦的努力去追寻，这样一来，文章也就具有了思辨的意义，逆向思维，多问几个为什么，新颖自然就手到擒来。 
　　 立意时忌讳人云亦云，缺失自我；忌讳思想境界不高，过于关注小我，无病呻吟：也忌讳含蓄晦涩，写不出点睛之笔；最忌讳的莫过于，自以为高深，随意批判，想学鲁迅先生的嬉笑怒骂皆成文章，结果画虎不成反类犬，变成思想庸俗的泼妇骂街，这连高考最基本的思想健康也达不到了。而这样必然会直接影响高考作文成绩。 
　　 二.论据实 
　　 论据是制约学生作文获得高分的瓶颈。但巧妇难为无米之炊，学生在紧张的学习环境中，很难有大量的阅读时间，再加上即使阅读了，也没有细致的理解，仅仅止于情节的品味，这样就造成了学生无可下锅之米，艰难成文后，自然难以博得作文的高分。 
　　 其实，论据就在我们的生活之中，我们可以引导学生关注自身的阅读，比如课本，报纸，电视等，从中挖掘可用素材。课本中"慢慢走，欣赏啊"这一模块，学生可以从中挖掘出事例的引用，精神的陶冶；例如各模块的文言文，可以巧妙化用其中的议论，来加强自己议论的力度。我们还可以引导学生关注社会，每天层出不穷的新闻，我们既要风声雨声读书声，声声入耳；更要家事国事天下事，事事关心。高考提倡写作要有对社会的观察，用的巧，自然可以起到事半功倍的效果。更何况那么多的新闻评论家，写出的文章，有理有据，我们阅读理解后，就是站在巨人的肩膀，自然可以眺望到远方的风景，写出有理有据的文章。我们还可以引导学生去关注自我，写出真我。我的亲人，我的师长，我的同学……用细腻的心观看生活，生活就会回报以歌。千万不要妄图构思自己闻所未闻，见所未见的事情。 
　　 在积累了大量素材的基础上，还要注意素材的多向性，这样写起作文来就会得心应手，论据实在又扣题，猪肚的分量足了，文章的分数也会水涨船高。 
　　 三.结构新 
　　 文学或许很多人喜欢，但未必每个人都会喜欢创作。这就是作文的尴尬。这种尴尬延伸到结构就是，每个同学都有自己的写作套路，不管考试给出什么样的题目，都以不变应万变，以固定的结构模式来装上陈旧的内容，应付了事。写议论文就是套个开头，举三个例子，结尾。记叙文就是从前，后来，通过这件事我明白了一个道理……可见到这样的结构模式，老师不免头痛，分数给的自然也会让学生心痛。结构总是服务于内容，所以，不要在每次写作之前给自己定下一个框子，约束自己的发挥。 
　　 想要写好一篇作文就要言之有序，这有序就是文章的结构。要围绕自己的中心思想，有条不紊，逐层深入的展开叙述。重点强调在文章的结尾部分，不能拘泥于对中心思想的重复表述，那样不是首尾呼应，也顶多是再次申明中心。好的文章，一定要在结构上有梯度。结尾部分的升华主旨，也就是对话题深挖一笔，一定要有力。这样的文章结构才能在完整的基础上出类拔萃。 
　　 在结构方面还需要避免一马平川的现象，文似看山不喜平；避免过渡生硬，文脉不通；避免出现逻辑错误，结构之间的重复，矛盾，叠床架屋。