论文写作指导：漫谈小学语文背诵、阅读和写作方法

 语文的学习归根结底就是语言的学习，而语言的学习无外乎要做到两大方面：输入（阅读和背诵）和输出（写作），在这三个小方面中，每一条都有自己的技巧和规则可循。下面就介绍一下背诵、阅读和写作的技巧。
　　 一、背诵
　　 （1）先理解背诵内容，理解得越深越容易背，其记忆量也就越大。
　　 （2）"书读百遍，其义自现。"要在读熟的基础上背诵，才会事半功倍，未读熟之前不要急于背诵。
　　 （3）找到背诵内容与自己已掌握知识之间的集合，这样易于背诵。
　　 （4）根据实际，拟定背诵的"量"，并要求在必定时间内背出。
　　 （5）边读边记，比只读不记效果好很多，单纯地读一般要几十遍才能背出，读记结合大约10遍就足够了。
　　 （6）背诵时，要注意间隔一段时间后的复背，这样不易忘却。
　　 （7）背诵要有恒心。背诵时，往往前记后忘，这是难免的。但切记这时千万不要被暂时的困难所吓倒。
　　 （8）两个搭档一组最好，你背我听，我背你听，互相提醒，互相改正，这样加深印象，更易背出。
　　 （9）背诵的时间很重要，一般清早空气新鲜，环境安静，头脑清晰；不要临睡前进行背诵，有后来学习内容的干扰。
　　 （10）大脑供血情况良好情况下，背诵效果显著，所以躺着背诵比坐着背诵更易于记忆，但不要睡着。
　　 二、阅读
　　 1. 手不离笔
　　 俗话说"好记性不如烂笔头"。在读书过程中，把美词、美句或精彩的段落，随时圈点勾勒出来。在难于理解的地方随时用笔作个记号，待通读全篇后再认真思考或向别人请教。
　　 2. 善于利用工具书
　　 课外阅读时一般没有老师指导，在这种情况下，学生很可能会遇到许多"拦路虎"。这时可以请教第二任老师--字典，"他"能帮助扫清阅读障碍，同时也丰盛了我们的知识。
　　 3. 勤记笔记或写心得
　　 在读书过程中，摘抄书中精美的句子、精彩的段落，这样去日积月累，持之以恒地充实和丰盛自己的知识。读完书后，可以把感受、启发写在笔记本上。这样不仅提高阅读和理解文章内容的能力，而且还养成了勤于动笔的好习惯。
　　 4. 勤于思考，积极讨论
　　 读完一篇文章要想一想，这篇文章的主旨大意是什么，还要去揣摩作者写这篇文章的目的是什么，是为了阐明什么。遇到难以解决的问题时，可以让别的同学也来读一读那篇文章，然后大家共同讨论。集结大家的力量，可较好地解决疑问。
　　 三、写作
　　 阅读就是要读懂文章的思想内容、文章构造、文章所要表达的情感。写作就是要学习作者的写作方法，把自己的所见、所闻、所感写出来。可按照以下方法来写：
　　 1. 按事情发展顺序写事
　　 （1）围绕一个中心思想去写，把步骤交待清楚；（2）可以运用"先、然后、接下来、最后"等关联词语；（3）还可以抓细节、抓动作使文章更丰润。
　　 2. 按方位的转变去写景
　　 （1）我们看到的景物不是静止不动的一个画面，没有一个单纯的景物，我们要注意方位的变更要交待明确；（2）抓住景物的特色去写；（3）注意详略得当。