论文写作指导：例谈人物描写怎样才能吸引人

 人物描写的目的是刻画人物的性格，表现人物的精神面貌，同时更深刻地表达文章的中心思想。人物描写力求具体生动，做到绘声绘色地再现人物，让读者如见其人，如闻其声。人物形象是否鲜明生动是衡量作文好坏的重要标志。在初中阶段，记叙文是重点，而记叙文中的人物描写更是重中之重。下面结合我们学过的课文、名著以及中考作文中的典型例子来具体谈谈这一问题。
　　人物描写的方法多种多样，下面介绍几种行之有效的方法：
　　一、以传神的细节刻画人
　　细节描写是具体表现事物特征的重要手段。一个人做了什么以及怎么做的，都表现在他的言谈、举止、神情之中，必须着力写好这方面的细节，读者才能确切地感知他的个性。换句话说，细节描写是把人物的肖像、动作、语言、心理的某些细小处放大，加以细致的描绘。
　　（1）动作细节描写。例如，魏巍的《我的老师》中的一个细节描写："仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。"这个细节描写，生动地表现了师生之间亲密无间的关系。
　　（2）语言细节描写。例如：①母亲也常常说："只要这个好心的于勒一回来，我们的情况就不同了。他可真算得一个有办法的人。"②母亲于是很不痛快地说："我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别多吃，吃多了要生病的。"然后转过身对着我，又说，"至于约瑟夫，他就用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。"（莫泊桑《我的叔叔于勒》）
　　例句①表现菲利普夫妇听说于勒在外边发了财，因于勒的经济地位而改变了对他的看法，把改变家庭拮据局面的希望寄托在他身上，天天盼望他能早日归来。充分表现了菲利普夫妇的自私、贪婪、庸俗、冷酷和唯利是图的性格特征。例句②属母亲的冠冕堂皇之辞：在两个女儿和女婿面前，显得既爱惜自己，又关心别人；既疼爱孩子，又注意教育；实质却是既顾及面子，又节省开支。其虚伪、吝啬的心理暴露无遗。
　　（3）肖像细节描写。例如：①穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。（鲁迅《孔乙己》）②这藤野先生，据说穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；……他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。（鲁迅《藤野先生》）
　　例句①描写长衫又脏又破，长期不洗不补，既说明孔乙己很穷，只有一件长衫，又说明他很懒，连洗补衣服都不肯动手。不肯脱下这么一件长衫，是唯恐失去他读书人的身份。这个服饰的细节描写，揭示了孔乙己懒惰而又死爱面子的特征，把孔乙己的社会地位、思想性格和所受教育揭示得十分深刻。例句②是留级学生讲关于藤野先生的掌故，一方面表现藤野先生的生活俭朴，一方面表现他的生活随和、不拘小节、马虎、不讲究的性格特征。
　　（4）心理细节描写。例如：①我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！（魏巍《我的老师》）②他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！（都德《最后一课》）
　　例句①抒发了对蔡老师至今仍怀有的思念、崇敬的思想感情，表现一个小学生内心对老师的感情到了极点；例句②当小弗郎士听到学校屋顶上鸽子咕咕的叫声时，内心表现出对敌人禁教法语的卑劣行径的轻蔑、憎恨和珍视祖国语言的深厚感情。
　　上述每一细节描写都蕴含新意，发人深思，耐人寻味，我们写作时一定要认真揣摩其绝妙之处。事实证明：一个成功的细节描写顶得上千言万语。
　　二、以曲折的情节塑造人
　　情节是表现人物形象的基本材料，古今中外的许多名篇、名著大多通过复杂的情节来塑造人物形象。
　　例如大家熟知的《林海雪原》，写了为战胜座山雕，杨子荣假扮土匪，打入匪巢。这一举动就出乎意料，因为这是非常危险的，然而，就在杨子荣即将骗过座山雕时，土匪"小炉匠"突然上山，这不但出乎杨子荣的意料，也让读者、观众出乎意料，因为这是把杨子荣置于"非死不可"的境地，这是第二个出乎意料。