论文写作指导：写人作文全班同学互相做原型 童小辫不知瓜瓜写的竟是自己

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　　上次"随心所欲作文大赛"之后，五年四班全体同学的写作热情空前高涨。特别是上次得奖的"作文差生"们，他们深刻领悟到"随心所欲"是個法宝，不必考虑开头，无须考虑结尾，更不会去动脑筋想作文的结构，从此，日记不拖延了，交作文的时候也不做"拖拉机"了，一派积极向上的景象。
　　这种景象对于童小辫是個好事，因为学生们不怕作文了，就可以开始"玩作文"了。
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　　又是一节作文课。
　　"今天我们做個游戏。"童小辫眉飞色舞地说了这句开场白，教室里就炸了窝。
　　"是老鹰捉小鸡吗?"李瓜瓜扶了扶眼镜傻傻地问童小辫老师，童小辫摇摇头。
　　"是'杀人游戏'吗?然后让我们根据这個写作文?"许闹闹自作聪明，童小辫摇摇头。
　　"那是什么?"四五十张嘴巴在询问。
　　童小辫不卖关子了，大声宣布："今天要做的游戏是--一起写，一起猜!"同学们都瞪大了眼睛，屏住了呼吸，认真听童小辫老师的下文。
　　童小辫顿了顿，开始宣布游戏规则--
　　一、每人写一段人物描写，对象必须是同班同学或任课老师。
　　二、文字中不能出现这個人的名字和身份。
　　三、字数不限，但要在十五分钟之内完成。
　　四、十五分钟后，由我收回大家写的人物描写，然后由我读，大家一起猜。谁写的人物被大家猜对了，就算过关了，本节课的家庭作文就可以免写了。反之，这节课的家庭作文就要认真写咯!
　　大家既紧张又欣喜，紧张的是这是一场有输赢的游戏，欣喜的是这是继上次"随心所欲作文大赛"以来的又一次免写作文的机会，可得抓住了。
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　　十五分钟到，童小辫老师走下讲台转了一圈儿后，手里就抓了一大把小纸条上来。
　　"来吧，游戏正式开始。"童小辫宣布。
　　"他有大大的眼睛，看人的时候很专注，让人感觉就像被一双牛眼瞪着；他的嘴巴非常利索，和人说起话来，噼里啪啦，噼里啪啦的，和打算盘差不多；他最大的特点就是调皮捣蛋，班里每一次'运动'都是由他策划的……"
　　"这是许闹闹!"童小辫老师还没读完，已经有不少声音在喊"许闹闹"的名字。童小辫老师用询问的眼神看向作者郑大通，郑大通站起来回应："是的，我写的就是许闹闹!"
　　童小辫老师赞赏地说："好，郑大通描写人砌成功，说明他抓住了许闹闹大眼睛的外貌特征和嘴皮子快、调皮捣蛋的行为特征，非常到位!郑大通本次家庭作文免写!"
　　郑大通高兴地鼓起掌来，许闹闹不甘寂寞地喊道："喂，郑兄，这可不是因为你写得好，是因为我太有特色了!"
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　　"她长得非常可爱，喜欢扎個马尾辫，一双大眼睛忽闪忽闪的，就像一個洋娃娃。她非常活泼热情，她是我的朋友。"
　　童小辫读完后，教室里竟然出现了好几個不同的声音，"王爽!""邢星!""程子丹!""艾文文!"各种声音搅在了一起。
　　作者吴燕燕赶紧站起来澄清："我写的是邢星啊!你们怎么瞎猜啊!"
　　"怎么叫瞎猜啊?王爽、程子丹、艾文文、刘婷不都是大眼睛、扎着马尾辫、活泼热情的女生嘛，怎么叫瞎猜啊?"许闹闹也站起来和吴燕燕对战。
　　"你……"吴燕燕被许闹闹的"算盘嘴"气得一时没了话说。
　　童小辫眼看许闹闹更来劲了，赶紧示意让他坐下，"许闹闹说得对，吴燕燕这段描写确实没有把她心目中的人物--邢星的特色写出来，她写的是咱们班很多女生的共性，所以这段描写不成功。"童小辫老师看了看急得快要哭出来的吴燕燕，赶忙引导道："燕燕，你看邢星有什么和别人不一样的地方呢?"
　　吴燕燕强忍泪水抬头仔细观察着邢星，邢星冲自己的好朋友做着习惯性动作--"V"手势，吴燕燕一边破涕为笑一边大声说："邢星最喜欢做'V'手势；她乐观向上，上学期不小心骨折了也没有掉一滴眼泪；她最大的爱好是和男生一起打篮球……"