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论文写作指导:职高英语写作技巧探析

来源: 2017-10-07 15:54

 高职学校的英语教学,老师们都不注重学生的习作,学生自己也没有引起重视。习作成了他们致命的缺点,他们的习作水平上不去,影响了学习成绩,也影响了综合素质的提高。学生们在写英语作文时,不但不知道写什么,而且写作的思维也中文化,写成了中文式英语,这样的写作常出现语法错误等。所以,对学生的强化训练非常重要。在教学中,要有意识地让学生学会英语表达的思维方式,这是学会写作的唯一之路。要提高自身的英语语言综合应用能力,写出较为正宗的英语。
  一、以词汇为基础学会语法
  词汇是学习英语的基础,足够的词汇量是写好一篇能表达自己思想的作文的基础。很大一部分学生,正是由于这一点存在欠缺,在写作时不能随心所欲地表达自己的思想,不能完成写作,达不到写作的要求。有时候出现拼写错误,有时候不会写单词而用另一个不适合的单词代替;有时候词语误用,表达不准确,张冠李戴。还有的学生,在写作时,有的单词在文章中重复多次使用,读起来感觉重复拖拉,没有新意,这样的作文是单调而又乏味的。有的学生在写作时,凭自己的主观造一些不符合语法规则的词。语法规则是写作必须要遵守的,基本的句型与句式也是写作的基本要求,不能缺少。一些经常出现的错误,基本上是由语法错误引起的,表现在语法不规范、句子的结构较为混乱、含义不能正确表达、Chinglish现象多。以上这些,都是学生在句式结构方面出现的错误,这也是学生在考试中最容易丢分的一个方面。从以上可以看出,语法与词汇量是学生学习英语习作的基本条件。所以,在平时的学习中,把英语词汇量要提高上去,还要熟练掌握常用语法。
  二、从阅读入手提高写作能力
  大家知道,小孩子从学习母语起,都是在模仿。同样,在中学英语的教学中,英语的模仿也是非常重要的。笔者在教学中发现,学习英语可分为四步:用英语听,用英语说,用英语写,用英语思考。从这四个步骤来看,前三步是英语的摄入,第四步才是英语的运用,但运用的同时也是学习的摄入。所以,英语的摄入是学习英语的最关键环节。因为语言是"约定俗成"的,所以你要想学会某种语言,就得把自己放入这一个环境中去。只有"入乡随俗",努力去习惯这种语言,才能学到正宗的英语。当然,也可以拿大量的英语书籍来读,用心去观察作者的思维方式,进而模仿作者的表达形式,而不是随心所欲地说,随心所欲地写。那样,不但学不会更多的知识,而且有些错误自己不能改正。笔者从事英语教学多年,通过这几年的实践,对比不同的书籍,对比作者的写作风格,我认为《New Concept English》这本书中的文章非常适合职高学生学习与阅读。

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