论文写作指导：加强毕业论文实验管理 提高毕业论文质量

 毕业论文是学生运用所学基础理论、专业知识和基本技能对实际问题进行研究和设计的综合训练，是学生对本科阶段的综合素质与实践能力的总结和检验。通过毕业论文可以提高学生独立工作、发现问题、分析问题和解决问题的能力，也是对教师教学质量的综合检查。对于化学专业的学生，毕业论文实验是毕业论文工作的一项重要内容，是学生在实验室完成自己的论文任务。实验室既要承担实验教学任务又要承担学生毕业论文和教师科研的任务，在管理工作中容易造成局面混乱的现象。因此，加强学生毕业论文实验的管理工作显得非常重要和必要。 
　　1、毕业论文实验中存在的问题 
　　近年来，我系的学生每年逐渐增多，由于我系实验室承担着全校基础化学实验课，实验室数量、实验仪器、实验教师相对紧张，给学生的毕业论文实验带来了很大压力；在实验过程中部分教师和学生对毕业论文实验的重要性认识不够，从而导致毕业论文质量不高；学生在完成实验的过程中由于缺乏计划性而影响实验的有效进行，不能保证毕业论文实验的预期效果，也影响了实验室正常管理工作。 
　　1 .1 管理缺乏有效的监控和制约机制 
　　实验室主要是完成实验教学任务，给学生做毕业论文的实验室有限，学生做毕业论文只能由指导教师根据实验室的情况自行安排。由于毕业学生人数多，课题数量多，实验室的仪器设备有限，学生相对分散给实验室的管理带来了不便。按照学校规定每位指导教师独自承担学生毕业论文实验的指导与管理工作，但由于部分教师对实验室的管理规章制度及专业仪器设备的性能和使用操作不太了解，从而对学生论文实验的指导与管理也不能到位，期间又缺乏有效的指导措施和监督制约机制，学生在实验室进行实验研究活动的随意性增加，大大加重了实验室工作人员的管理工作量，而毕业论文的指导工作量仅归于指导教师本人，这无形中会引发学生、指导教师与实验管理人员之间的矛盾，影响毕业论文实验的正常开展。 
　　1.2 教师和学生对毕业论文实验的重要性认识不到位 
　　学生毕业论文大都安排在第七、八学期，第七学期由于有的课程还没结课，学生都以学习和考研为主，做毕业论文都是安排在自己没课的情况下去操作，但实验室从安全问题考虑不可能全天开放，所以学生做毕业论文就出现三天打渔两天晒网的现象，实验进展的很慢。第八学期学生忙于找工作，放在毕业论文上的精力就更少，他们认为毕业论文就是走形式，随便在网上东拼西凑完成论文应付老师。随着毕业学生人数的不断增多，指导教师又有限，就出现了一个指导教师要带七八个学生的现象。由于教师在指导学生论文的同时还承担着大量的教学和科研任务，这样教师在学生毕业论文实验的指导时间和精力上的投入就非常有限，有的教师采用"放羊"式管理，对学生毕业论文实验放任自由，在整个论文的指导过程中，与学生面对面交流沟通的时间很少，只是通过电话或者网络联系，不能真正了解和掌握学生毕业论文的进展情况，出现"带而不管、管而不力"的现象。这些都会对毕业论文质量产生不利影响。 
　　1.3 学生实验操作不够规范 
　　学生平时的实验一般是验证性实验，都是按书本上的步骤由老师指导完成，而毕业论文大多属于设计型实验，是在教师的引导下由学生独立完成。学生在独立进行实验前由于缺乏规划性，对出现的问题不能很好的解决；又由于学生在实验过程中操作规范意识淡薄，缺乏严谨的实验态度和团队协作的精神，对现有的仪器和药品不懂得资源共享，容易出现人为因素造成仪器设备损坏和药品的浪费，对实验室造成了一定的经济损失，也加大了实验室工作管理的难度。