论文写作指导：高考新材料作文的立意写作例说

 所谓高考新材料作文，就是提供一则材料或图画并略作提示，但不提供话题，要求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。就其本质来说，这种作文介于材料作文与话题作文之间，其命题特点、写作要求与话题作文有相同之处，可以看作是话题作文的另一种类型。比较而言，这种作文比话题作文更具开放性，更有利于考生发挥自己的聪明才智，展示自己的才华。但有时隐性材料也曾加了学生的审题难度。
　　如何进行高考新材料作文的立意写作？我以下面的三个例子予以解说。
　　例1--
　　材料：乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说："这是一只忘记自己叫什么的鸟。"孩子摸着乌鸦的羽毛说："它也很可爱呀！"
　　要求：要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
　　阅读这则材料，我们应该思考：
　　（1）这则材料描写了哪几个主要对象？
　　主要描写了三个对象：乌鸦、牧羊人、小孩。
　　（2）它们都有哪些行为？
　　乌鸦的行为：模仿老鹰抓小羊，结果被牧羊人抓住了；
　　牧羊人的行为：对乌鸦的行为进行了评价，说它是一只忘记自己叫什么的鸟；
　　孩子的行为：也是对乌鸦的行为进行评价，说它是一只挺可爱的鸟。
　　（3）乌鸦被牧羊人抓住的原因是什么？
　　原因是它的身子太轻了，爪子又被羊毛缠住了。
　　（4）分析乌鸦被抓住深层的原因是什么？换句话说同样是抓小羊，老鹰抓小羊为什么不被抓，而乌鸦却被抓住了？
　　因为老鹰有锋利的爪、牙，强健的翅膀，快速的飞翔速度，而这一切乌鸦都不具备，但它却盲目（机械）地模仿、照搬，这是造成它被抓住的本质原因。
　　（5）面对乌鸦的这一行为和结果，牧羊人和孩子分别作出了评价，从这个评价中，我们可以看出他们二人对乌鸦的态度是肯定还是否定？肯定，肯定了什么？否定，否定了什么？
　　牧羊人：否定。否定的是乌鸦不考虑自身条件，盲目模仿的行为。
　　孩子：肯定。肯定的是乌鸦的敢于尝试新鲜事物，拼命追求理想的精神。
　　通过以上的分析，我们可以分别从乌鸦、牧羊人、孩子这三个角度去立意：
　　（1）要考虑自身条件（要量力而行）
　　（2）要有自知之明
　　（3）摆正自己的位置
　　（4）盲目模仿与科学定位
　　（5）要敢于尝试新事物，努力追求理想
　　例2--
　　题目要求：阅读材料，选择一个角度构思，自主立意，写一篇不少于800字的文章。
　　材料：一头驴子和一匹马到某磨坊去应聘推磨工作。结果，驴被选中，马遭淘汰。一年以后，这匹马被伯乐相中，成了远近闻名的千里马。磨坊的主人闻讯以后，后悔不迭地跑去对千里马说："你如此能干，当初我居然没有聘用你，我真是有眼无珠呀!""幸亏当初没被你聘用。"千里马说，"不然，我现在就不会成为千里马，而是变成一头推磨驴了!"
　　阅读这则材料，我们应该思考：
　　（1）这则材料描写了哪几个主要对象？
　　驴子、马、磨房主人、伯乐。
　　（2）他们都有哪些行为？
　　驴子和马到某磨坊去应聘推磨工作。结果，驴被选中，马遭淘汰。
　　马后来被伯乐相中，成了远近闻名的千里马。
　　磨坊主人闻讯以后，后悔不迭。
　　马为伯乐相中成为千里马感到庆幸。
　　（3）驴被选中，马遭淘汰的结果表明了什么？
　　驴是适合推磨的。
　　马尽管能干，主人也有对它不公正的时候。
　　（4）磨坊主人后悔不迭的原因是什么？千里马感到庆幸的原因是什么？
　　错失了一匹能干的千里马。
　　找到了能施展才能的地方。
　　通过以上的分析，我们可以分别从多角度确定立意：
　　（1）莫将人才放错了位置
　　（2）合适自己的，才是最好的
　　（3）认清自己，找准位置
　　（4）莫让人才空埋没
　　（5）机遇成就梦想
　　（6）塞翁失马，焉知非福
　　（7）错过也许意味着新生
　　（8）要正确地面对挫折
　　（9）是金子总会发光的
　　例3--
　　题目：阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。