【热点背景】
教育部部长陈宝生6月21日在成都表示，中国教育“玩命的中学、快乐的大学”的现象应该扭转。对中小学生要有效“减负”，对大学生要合理“增负”，提升大学生的学业挑战度，合理增加大学本科课程难度、拓展课程深度、扩大课程的可选择性，激发学生的学习动力和专业志趣，真正把“水课”变成有深度、有难度、有挑战度的“金课”。
【命题？】
当前中国教育呈现“玩命的中学，快乐的大学”的现象，教育部部长强调此现象应该有所扭转。对此，你怎么看?
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