A.水果生产要因地制宜
B.水果生产重在调整布局
C.水果生产要走集约经营之路
D.想问题、办事情要一切从实际出发
A.主观认识脱离当时当地的客观实际
B.否认科学理论的指导作用
C.违背党的宗旨和原则
D.以书本上的个别词句和结论为出发点
开始考试点击查看答案A.意识是物质世界长期发展的产物
B.人类在自然界面前是无能为力的
C.事物的联系是多种多样的
D.物质的运动是普遍的、永恒的
开始考试点击查看答案A.艺术创作必须运用合理想像
B.艺术源于艺术家的主观想象
C.灵感是艺术创作的源泉
D.与客观事物相一致是艺术创作的特点
开始考试点击查看答案A.理想源于现实,高于现实
B.理想能够转化为现实
C.理想转化为现实必须具备主客观条件
D.艰苦奋斗是理想转化为现实的重要的主观方面的条件
开始考试点击查看答案A.一切事物的存在和发展都是绝对运动和相对静止的统一
B.联系是普遍存在的
C.何运动都有自己的物质承担着
D.任何整体都是由部分组成的
开始考试点击查看答案A.社会的存在和发展是客观的
B.办事情必须坚持一切从实际出发
C.意识是人脑的机能
D.意识对物质具有能动作用
开始考试点击查看答案A.创造条件使客观适应主观
B.充分发挥人的主观能动性
C.坚持从实际出发
D.坚持从辩证唯物主义观点出发
开始考试点击查看答案A.一切从实际出发
B.意识要从变化了的物质出发
C.尊重客观规律
D.辩证法与唯物论的统一是革命性与科学性的统一
开始考试点击查看答案A.①③
B.②④
C.①②④
D.①③④
开始考试点击查看答案A.办事情要从整体着眼,同时又要搞好局部
B.科学理论对社会实践具有重要的指导作用
C.一切事物的变化发展都是首先从量变开始
D.想问题、办事情要坚持一切从实际出发、实事求是
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端