A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
开始考试点击查看答案A.意识活动具有目的性和计划性
B.意识活动依赖于人体的生理过程
C.物质的有规律运动是普遍存在的
D.规律的发生作用不以人的意志为转移
开始考试点击查看答案A.①②
B.②③
C.①④
D.②④
开始考试点击查看答案A.逐步深化,由一个层次过渡到另一个层次
B.向前推移,由一个阶段过渡到另一个阶段
C.扩展,由一个领域过渡到另一个领域
D.反复,由感性认识到理性认识循环往复
开始考试点击查看答案A.实践具有社会历史性
B.意识活动具有目的性、计划性
C.认识是实践的根本目的
D.意识对客观事物具有促进作用
开始考试点击查看答案A.世界观决定于方法论
B.规律是可以认识和利用的
C.社会存在决定社会意识
D.认识受认识主体的局限性的限制
开始考试点击查看答案A.意识能够能动地改造客观世界
B.意识对客观事物的反应具有超前性
C.客观存在是人们获得认识的唯一来源
D.意识对人体生理活动具有调节和控制作用
开始考试点击查看答案A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
开始考试点击查看答案A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
开始考试点击查看答案A.清华大学:自强不息,厚德载物
B.悉尼大学:繁星纵变,智慧永恒
C.麻省理工学院:理论与实践并重
D.复旦大学:博学而笃志 切问而近思
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端