A.②④
B.③④
C.①③
D.②③
A.人生的欢乐多于痛苦
B.前进性与曲折性是事物发展的两个方面
C.发展就是新事物代替旧事物,质变就是发展
D.国人的鼓舞是事物发展的源泉
开始考试点击查看答案A.①③
B.①③④
C.①②④
D.①②③④
开始考试点击查看答案A.事物发展是内外因共同起作用的结果
B.事物发展是量变与质变的统一
C.事物发展是前进性与曲折性的统一
D.发展的实质是新事物代替旧事物
开始考试点击查看答案A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
开始考试点击查看答案A.强调了外部联系依赖内部联系
B.违背了客观实在性与主观能动性的关系
C.否认事物前后相继的历史联系,起到了淡化民族意识和爱国主义的不良作用
D.否认普遍联系的客观性
开始考试点击查看答案A.春江水暖鸭先知
B.青山遮不住,毕竟东流去
C.种瓜得瓜,种豆得豆
D.生命本身即具有死亡的种子
开始考试点击查看答案A.甲坚持了矛盾普遍性的原理
B.乙坚持了矛盾特殊性的原理
C.丙坚持了一分为二的观点
D.他们都坚持了科学的矛盾分析方法
开始考试点击查看答案A.部分离不开整体,部分在整体中才有意义
B.人生价值只有在集体中才能得到充分实现
C.人只有融人社会,才能改造主观世界
D.只有搞好局部,才能使整体功能大于部分功能之和
开始考试点击查看答案A.商品交换就是商品流通
B.商品流通也是一种商品交换
C.商品流通产生在先,商品交换产生在后
D.商品交换的媒介是货币,商品流通的媒介是纸币
开始考试点击查看答案A.事物是在曲折中前进的
B.量的积累会引起质变
C.一切实践活动都是有条件的
D.任何具体事物之间都有普遍联系
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端