学校教育的基础是(     )

试卷相关题目

• 1以目标为中心展开,针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是(    )

  A.目标评价模式

  B.目的游离评价模式

  C.背景､输入､过程､成果评价模式

  D.以上都不对

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• 2注重发展学生知识和能力,开阔学生知识视野,发展学生不同特殊能力的课程是(    )

  A.基础型课程

  B.拓展型课程

  C.研究型课程

  D.发展型课程

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• 3注重培养学生基础学力的课程是(    )

  A.基础型课程

  B.拓展型课程

  C.研究型课程

  D.发展型课程

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• 4注重培养学生的探究态度与能力的课程是(    )

  A.基础型课程

  B.拓展型课程

  C.研究型课程

  D.发展型课程

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• 5第三次全国教育工作会议对基础教育课程体系建设提出的要求是国家课程､地方课程和(    )

  A.活动课程

  B.社会课程

  C.学校课程

  D.特色课程

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• 6根据课程任务分类,课程可以分为(    )

  A.国家课程､地方课程､学校课程

  B.必修课程､选修课程､活动课程

  C.相关课程､广域课程､核心课程

  D.基础课程､拓展课程､研究课程

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• 7将课程分为基础型课程､拓展型课程､研究型课程,这是(    )

  A.从课程制定者或管理层次角度划分的

  B.从课程的功能角度划分的

  C.从课程的组织核心角度划分的

  D.从课程的任务角度划分的

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• 8学校进行全面素质教育的基本途径是(    )

  A.活动

  B.教学

  C.科研

  D.教育

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• 9课业及进程是指(    )

  A.课表

  B.课程

  C.教程

  D.学期

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• 10在制定教学计划时,教学时间的安排体现(    )

  A.以智育为主

  B.以上课为主

  C.以课外活动为主

  D.以社会实践为主

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