A.不伤害患者
B.从各方面关心患者
C."患者是上帝"
D.平等待患
E.关心患者心理需求
A.给患者带来了福音
B.促进了医学发展
C.应用中的双重效应提出了新的医德要求
D.在西方被严重滥用的教训
E.应用中出现了许多医德两难选择问题
开始考试点击查看答案A.有利于诊断和治疗
B.有利于实施预防措施
C.有利于病人的情绪
D.有利于医务人员的健康
E.以上都是
开始考试点击查看答案A.心理诊断
B.心理治疗
C.心理卫生
D.心理咨询
E.心理适应
开始考试点击查看答案A.激励
B.解脱
C.回避
D.应对
E.超脱
开始考试点击查看答案A.斯坦福一比纳智力量表
B.洛奇一桑代克智力量表
C.韦克斯勒智力量表
D.瑟斯顿智力量表
E.勒特国际操作量表
开始考试点击查看答案A.有利于保护医生的利益
B.有利于保护医院的利益
C.有利于医疗质量的提高
D.有利于保护医学的发展
E.有利于保护医际的和谐
开始考试点击查看答案A.医院党委
B.科研处
C.科研评定委员会
D.伦理委员会
E.病人所在病房的领导
开始考试点击查看答案A.辐射
B.传导
C.对流
D.蒸发
E.对流与蒸发
开始考试点击查看答案A.只有近球小管可重吸收糖
B.是主动转运过程
C.重吸收有一定限度
D.肾糖阈是指尿中刚出现葡萄糖时的血糖浓度
E.肾糖阈的正常值是5.6~6.7mmol/L(100~120mg/100ml)
开始考试点击查看答案A.Na+、K+、Cl-,尤其是对 K+
B.Ca2+、K+、Cl-,尤其是对 Ca2+
C.Na+、K+,尤其是对 Na+
D.K+、Cl-,尤其是对 Cl-
E.K+、Ca2+、Na+,尤其是对 Ca2+
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