A.丝织技术出现于原始社会,元代黄道婆对内地丝织技术进行了全面革新
B.从汉代的犁壁到唐代的曲辕犁,我国犁耕技术日益成熟
C.青花瓷出现于汉代,青瓷出现于元代
D.南北朝时期灌钢法的出现,标志我国已经掌握了炼钢技术
A.产生于西周时期
B.春秋时期用于牛耕
C.促进生产力提高
D.促使“刀耕火种”的出现
开始考试点击查看答案A.①②③④
B.①②③
C.①③④
D.①②④
开始考试点击查看答案A.空闲之时,与家人一起纺棉织布
B.采用新的生产工具——曲辕犁
C.农闲时去集市卖点农产品,存点纸币
D.用彩瓷装饰房子,用煤做饭取暖
开始考试点击查看答案A.当时的南方已经成为全国的经济重心
B.当时南方各地自然条件好但耕作技术仍然相对落后
C.我国南方的贫富分化较为严重
D.江南地区的农业生产技术已经相当发达
开始考试点击查看答案A.农耕技术的推广
B.经济重心的南移
C.政治中心的迁移
D.社会制度的变革
开始考试点击查看答案A.封建地主阶级强烈的权力欲望
B.封建地主阶级政治上的需要
C.韩非子等法家思想家的大力提倡
D.封建社会实行的小农经济
开始考试点击查看答案A.“相地而衰征”
B.“废沟洫”
C.“尽地力”
D.“为田开阡陌封疆”
开始考试点击查看答案A.①②③④
B.②③④
C.①②③
D.①③④
开始考试点击查看答案A.铁器的使用
B.牛耕的推广
C.各国税制的改革
D.战争的影响
开始考试点击查看答案A.我国重视家畜养殖
B.以种植业为主,家畜饲养业为辅
C.精耕细作的经营方式日渐完善
D.以“男耕女织”的经营方式为主
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端