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1原点思维：指给人或事设定一个原点，时常回到原点进行思考、进行状态对照，纠正偏差，不断向目标前进。下列属于原点思维的是（）。
A.谁能解下老虎脖子上的金铃——解铃还需系铃人
B.谁是中国历史上的罪人——宋代的秦桧
C.怎样看出人的优秀素质——重点考查小时候表现
D.怎样处理好人与人之间的关系——经常交流沟通
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2科学主义：指自然科学的方法应该被应用于包括哲学、人文科学和社会科学在内的一切研究领域的理论观点，以及只有这样的方法才能富有成效地用来追求知识的信念。下列不属于科学主义的是（）。
A.自然科学方法成为一切知识的标准，自然科学是实在的正确表象
B.科学技术是第一生产力，科学技术的创意是一个民族的灵魂
C.把所有的实在都置于一个自然秩序之内，只有科学方法才能理解这一秩序的生物、社会、物理、心理等所有方法
D.科学是惟一的知识，伦理的，形而上学的思想都会被科学的进步所取代、排除
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3佝偻心情：指受到压抑的心情或不能充分流露或发挥的心情。下列不属于佝偻心情的是（）。
A.小雪在某公交站挤乘公交车时，不慎丢失了身份证，回家后越想越气，又不好对家人发火，只好一人独坐，默不振声
B.庞旭在卡拉OK演唱会上演唱时因起音太高，在唱到高音时未能唱上去，只好勉强唱完，下场后为此不禁潸然泪下
C.小刚在复习备考时常常因起早贪黑而忘记吃营养品，妈妈为此很着急，每天专门为孩子精心准备一顿牛奶并看着他喝下去才离开
D.小毛在单位一直受人好评，本年度评优时因名额有限而未能评上，小毛为此闷闷不乐，最近一段时间才有了较大起色
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4代际公平：是可持续发展原则的一个重要内容，主要指当代人为后代人的利益保存自然资源的需求。下列与“代际公平”没有直接关系的是（）。
A.市环保局责令该市某造纸企业先投巨资安装污水处理系统，否则绝不允许生产
B.某风景名胜旅游区不久前下大决心拆除了景区内影响自然景观的多个宾馆
C.不久前某动物保护组织再次集会，抗议某国的捕鲸行为
D.某食品企业经过深入调研，请专家研究开发了多种绿色食品
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5挤出效应：指在一个相对平面的市场上，由于供应、需求有新的增加，导致部分资金从原来的预支中挤出，而流入到新的商品中。下列属于挤出效应的是（）。
A.小蒋原打算花10万元装修新房，结果多花了4万元，主要原因是新添置了些高档家具
B.由于预期房价将会大幅度上升，许多家庭控制其他消费，以积攒首付款和支付月供款
C.小周办婚宴预计花3.6万元，可实际上花了2.8万元，于是她在计划外买了一台手提电脑
D.老姜儿子将买3台复印机，为筹集资金，老姜十分节俭，连买早点的钱都不肯花
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6定义：①直接观察：指凭借人们的感官直接对研究对象进行观察。②间接观察：指借助仪器设备对研究对象进行观察。③定性观察：指对研究对象进行性质和特征方面的观察。典型例证：（1）天文学家对遥远星球的位置、运行轨道所进行的观察。（2）人们首先辨别了赤橙黄绿青蓝紫各种颜色，其后认识各颜色是由于各种物体所吸收的光的波长不同所引起的。（3）有人长期对蜜蜂进行观察，亲眼看到蜜蜂有神奇的触角和善于舞蹈的多条腿，由此，引发出观察蚂蚁、蜗牛、蜘蛛和蜻蜓等动物的兴趣。上述典型与定义存在对应关系的数目有（）。
A.0个
B.1个
C.2个
D.3个
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7定义：①超常儿童：指智力发展显著地超过同年龄常态儿童的水平，或具有某方面突出发展的特殊才能，能创造性地完成某种或多种活动的儿童。②问题儿童：指经常不遵守社会的行为规范或犯有严重道德错误及神经过敏，有歇斯底里行为的儿童。③缺陷儿童：指盲、聋、哑、智力落后、身体残缺，有言语障碍或情绪障碍的儿童。典型例证：（1）唐代诗人白居易，1岁开始识字，5岁开始做诗，9岁已精通声韵。（2）9岁熙熙不仅调皮捣蛋，而且原来的礼貌也没了，嘴里的粗话也越来越多，经常是口无遮拦，一句话脱口而出，常常弄得大人尴尬得要命。（3）生下乐乐后不久，母亲就发现他体内缺少免疫细胞，因而非常容易受到疾病侵袭，医生建议乐乐生活在相对洁净的保护环境中，并且需要接受骨髓移植。上述典型与定义存在对应关系的数目有（）。
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8定义：①顺意公众：又称为支持公众，指对组织持赞赏、支持、合作和信任态度的公众，他们是组织的基本依靠对象。②逆意公众：又称为敌对公众，指对组织持反对意见、不合作态度，甚至采取敌对立场的公众。他们是组织急需转化的对象。③独立公众：又称中立公众或不确定公众，指那些持中立态度或态度不明朗，或未表态的公众。他们是组织值得争取的对象。典型例证：（1）严某是某银行出纳员，他在工作中未能完全按章办事，由于问题本身尚未暴露，他自己也就没有意识到问题的存在。（2）浦某是某企业经理，他已经明确认识到企业问题的存在，并且意识到问题的存在与企业领导层间的内讧相关。（3）朱某是公司人员，他发现公司某部门有人假公济私，自己已经采取行动并且要求公司上层对问题部门采取相应行动。上述典型与定义存在对应关系的数目有（）。
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9定义：①实行犯：又称正犯，指直接实施具体犯罪行为的人。②教唆犯：指故意用言词、动作或其他方式促使他人产生犯罪意图的人。③帮助犯：又称从犯，指在共同犯罪中起辅助作用的人。典型例证：（1）匡某准备去抢劫某单身女性，在跟踪该女性时，因看到巡逻警察便放弃了抢劫行为。（2）一日晚，黄某见本村商店锁着门，即到邻村将正在看电视的荣某、王某叫到门外说：“村里商店中无人，你们去看看，动作要快，我在这里等你们。”荣、王撬门入店，窃得现金及香烟等物品，黄某分得现金及实物价值350余元。（3）金某和陈某因琐事发生纠纷，后金某邀史某一同去报复陈某，史某向他人借来摩托车，在明知金某携带凶器的情况下搭载金某至案发现场。在距陈某不远处，史某驾驶摩托车在旁等候，金某持刀上前对陈某身体要害部位猛刺数刀后，搭乘史某的摩托车逃离现场。上述典型与定义存在对应关系的数目有（）。
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