A.0<t<2×10-10s
B.2×10-10s<t<4×10-10s
C.4×10-10s<t<6×10-10s
D.6×10-10s<t<8×10-10s
A.如图①所示圆柱形电极M、N都接电源的正极,模拟等量正点电荷周围的静电场
B.如图②所示圆柱形电极M接电源正极,圆环形电极N接电源负极,模拟正点电荷周围附近的静电场
C.如图③所示两个平行的长条形电极M、N分别接电源正、负极,模拟平行板电容器间的静电场
D.如图④所示圆柱形电极M接电源负极,模拟负点电荷周围的静电场
开始考试点击查看答案A.粒子的位移一定按正弦规律变化
B.粒子的速度一定按正弦规律变化
C.粒子的加速度一定按正弦规律变化
D.粒子的运动轨迹一定是一条正弦曲线
开始考试点击查看答案A.从t=0时刻释放电子,电子始终向右运动,直到打到右极板上
B.从t=0时刻释放电子,电子可能在两板间来回振动
C.从t=T/4时刻释放电子,电子可能在两板间来回振动,也可能打到右极板上
D.从t=3T/8时刻释放电子,电子必将打到左极板上
开始考试点击查看答案A.B表示真空中水平放置的相距为d的平行金属板,板长为L,两板加电压后板间的电场可视为匀强电场。现在A.B两板间加上如图(b)所示的周期性的交变电压,在t=0时恰有一质量为m、电量为q的粒子在板间中央沿水平方向以速度v 0射入电场,忽略粒子的重力,则下列关于粒子运动状况的表述中正确的是( ) A.粒子在垂直于板的方向上的分运动可能是往复运动
B.粒子在垂直于板的方向上的分运动是单向运动
C.只要周期T和电压U 0的值满足一定条件,粒子就可沿与板平行的方向飞出
D.粒子不可能沿与板平行的方向飞出
开始考试点击查看答案A.一条线
B.一个平面
C.一个球面
D.一个圆锥面;
开始考试点击查看答案A.带电粒子将向一个方向运动
B.在l~3s内,电场力的功率为零
C.3s末带电粒子的速度最大
D.在2~4s内,电场力做的功等于零
开始考试点击查看答案A.粒子带正电
B.粒子做匀速圆周运动
C.粒子电势能增大
D.仅增大电场强度粒子通过电场的时间不变
开始考试点击查看答案A.若用“等电势差”描绘等势线,用电压表
B.若用“等电势”描绘等势线,用灵敏电流计
C.用灵敏电流计描绘等势线时,两探针可分别与电极接触
D.用电压表描绘等势线时探针可与电极接触
开始考试点击查看答案A.若带电粒子在t=0时刻释放,它将一直向着B板运动,最终打在B板上
B.若带电粒子在t=0时刻释放,它将时而向B板运动,时而向A板运动,不会打到板上
C.若带电粒子在t=T/8时刻进入的,它可能时而向B板运动,时而向A板运动,最终打在B板上
D.若带电粒子在t=T/8时刻进入的,它可能时而向B板运动,时而向A板运动,最终打在A板上
开始考试点击查看答案A.当电磁铁线圈中的电流方向与图示中方向一致时,减小电流
B.当电磁铁线圈中的电流方向与图示中方向一致时,保持电流不变
C.当电磁铁线圈中的电流方向与图示中方向相反时,增大电流
D.当电磁铁线圈中的电流方向与图示中方向相反时,减小电流
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端