某社区护士通过长期社区健康教育手段，进行社区居民健康相关行为干预，帮助社区居民减少吸烟、酗酒、高钠盐、高脂饮食等心脑血管疾病的危险因素，降低了该社区居民心脑血管疾病的发病率和死亡率，收到良好的效果，这是因为健康教育本身就是一种

试卷相关题目

• 1目标人群失访比例超过多少，会影响健康教育评价，造成偏倚

  A.5%

  B.10%

  C.15%

  D.20%

  E.25%

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• 2下列影响健康教育评价的因素中，不属于测试或观察因素的是

  A.暗示效应

  B.评定错误

  C.霍桑效应

  D.测量对象成熟性

  E.回归因素

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• 3关于患者健康教育的分类以下表述正确的是

  A.门诊教育和住院教育

  B.病房教育和随诊教育

  C.咨询教育和病房教育

  D.入院教育和出皖教育

  E.候诊教育和病房教育

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• 4下列属于病房教育的是

  A.生活制度

  B.发病机制

  C.医疗效果

  D.病情现状

  E.定期复查

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• 5关于实施教育计划的注意事项，以下表述错误的是

  A.注重信息的双向传播

  B.适当重复重点内容

  C.采取多种教育方法和方式

  D.注重教育者的态度

  E.教育场所可依医务人员的方便而定

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• 6在某社区，有一男青年，33岁，吸烟10年，在10年的吸烟史中，曾经戒烟3次，但都没有成功。该青年的这种吸烟行为属于

  A.高可变性行为

  B.经常发生的行为

  C.低可变性行为

  D.相互影响行为

  E.与传统生活方式不密切的行为

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• 7当为某冠心病患者进行健康教育时，患者向你表达了他认为吸烟对他的健康不会产生影响，所以即使在患病期间，他仍然不想戒烟。患者的这种行为受到了哪类因素的影响

  A.倾向因素

  B.促成因素

  C.强化因素

  D.环境因素

  E.学习因素

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• 8某社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价，下列哪项属于形成评价

  A.在项目中运用的干预策略和活动

  B.吸烟人群对干预活动的满意程度

  C.吸烟人群的各种基本特征

  D.吸烟人群采纳干预行为获得社会支持的情况

  E.干预后吸烟人群健康行为是否发生改变

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• 9某社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价，下列哪项属于效应评价

  A.在项目中运用的干预策略和活动

  B.吸烟人群对干预活动的满意程度

  C.吸烟人群的各种基本特征

  D.吸烟人群对各种干预措施的看法

  E.干预后吸烟人群健康行为是否发生改变

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• 10某男，30岁，吸烟10年，作为健康教育项目中被实施干预的对象，当他得知自己正在被研究时表现出了行为异常，这种现象称为

  A.格林效应

  B.霍桑效应

  C.光环效应

  D.主观效应

  E.客观效应

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