A.在花粉形成过程中发生了等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合
B.花粉通过组织培养形成的植株A为单倍体,其特点之一是高度不育
C.秋水仙素的作用是抑制纺缍体的形成,使细胞内的染色体数目加倍
D.植株B均为纯种,植株B群体中不发生性状分离
A.图解中有杂交育种、多倍体育种、单倍体育种和基因工程育种等育种方式
B.Ⅳ需要用秋水仙素处理,作用原理是阻止纺锤体的形成,使染色体数目加倍
C.通过Ⅲ和V培育出⑤的育种方法的优点是明显缩短育种年限
D.经过Ⅵ对品种进行改造,所培育的⑦称为转基因植物,这一过程不涉及目的基因的检测与表达
开始考试点击查看答案A.染色体交叉互换是杂交育种的主要遗传学原理
B.三倍体西瓜植株高度不育,是因为其体细胞不能进行正常有丝分裂
C.诱变育种的原理是利用理化因素使生物的基因定向突变
D.花药离体培养得到的植株是单倍体植株
开始考试点击查看答案A.过程①需要经过杂交
B.④必须使用生长素处理
C.过程③必须经过花药离体培养
D.过程②为减数分裂过程
开始考试点击查看答案A.此时期可能发生基因重组
B.若此图为减数分裂图,则该生物是四倍体
C.若这是一个植物细胞,则这一时期高尔基体活动旺盛
D.若①号染色体上有显性基因A,则②号染色体的对应位点上可能出现a
开始考试点击查看答案A.a是染色体某一片段位置颠倒引起的
B..b是染色体某一片段缺失引起的
C..c是染色体着丝点分裂引起的
D..d是染色体增加了某一片段引起的
开始考试点击查看答案A.提高了后代存活率
B.一般能提高有利突变率
C.一般能提高突变率
D.提高了后代性状的稳定性
开始考试点击查看答案A.无子番茄的获得是利用了多倍体育种的原理
B.培育无籽西瓜是利用了单倍体育种的原理
C.培育青霉素高产菌株是利用了基因突变的原理
D.“多莉”羊的获得是利用了杂交育种的原理
开始考试点击查看答案A.黑麦属于四倍体
B.黑麦属于二倍体,不可育
C.小黑麦产生的单倍体植株仍可育
D.小黑麦产生的单倍体植株不可育
开始考试点击查看答案A.Bb
B.BBbb
C.BB.bb,比例为1∶1
D.BB.Bb、bb,比例为1∶2∶1
开始考试点击查看答案A.b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。现有AAB
B.aabb两个品种,为培育出优良品种AAbb,可采用的方法如图所示。据图分析错误的是 A.由品种AABB.aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式称为杂交育种 B.若经过过程②产生的子代总数为1552株,则其中基因型为AAbb的个体理论上有97株
C.过程④常采用单倍体育种的方法由AaBb得到Ab个体
D.过程⑥的育种方法依据的生物学原理是基因突变
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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