出现于19世纪中期到末期，主要护理对象是贫困的人群，从事者多为志愿者，此期为

试卷相关题目

• 1对偏瘫患者，为强化其患侧下肢屈肌优势，应采取

  A.仰卧位

  B.俯卧位

  C.健侧卧位

  D.患侧卧位

  E.功能体位

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• 2脊髓损伤患者，进行技巧性活动训练时，原则上肌群训练应采取

  A.仰卧位

  B.俯卧位

  C.健侧卧位

  D.患侧卧位

  E.功能体位

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• 3偏瘫患者扶拐上楼梯时，移动顺序为

  A.健肢→患肢

  B.患肢→健肢

  C.手杖→健肢→患肢

  D.手杖→患肢→健肢

  E.健肢→手杖→患肢

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• 4偏瘫患者扶栏上楼梯时，下肢移动顺序为

  A.健肢→患肢

  B.患肢→健肢

  C.手杖→健肢→患肢

  D.手杖→患肢→健肢

  E.健肢→手杖→患肢

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• 5偏瘫患者穿衣时顺序为

  A.健肢→患肢

  B.患肢→健肢

  C.手杖→健肢→患肢

  D.手杖→患肢→健肢

  E.健肢→手杖→患肢

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• 6存在与19世纪中期以前，由家庭主妇对患病的家人进行照顾，此期为

  A.家庭护理阶段

  B.地段护理阶段

  C.公共卫生护理阶段

  D.社区护理阶段

  E.以患者为中心的阶段

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• 7出现于19世纪末，向地段居民提供医疗护理和预防保健服务，此期为

  A.家庭护理阶段

  B.地段护理阶段

  C.公共卫生护理阶段

  D.社区护理阶段

  E.以患者为中心的阶段

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• 8出现于20世纪70年代后，以社区居民为服务对象，以健康促进和维护社区人群健康为

  A.家庭护理阶段

  B.地段护理阶段

  C.公共卫生护理阶段

  D.社区护理阶段

  E.以患者为中心的阶段

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• 9反映健康教育广度的指标是

  A.卫生知识及格率

  B.健康教育覆盖率

  C.不良行为转变率

  D.卫生保健活动参与率

  E.健康教育活动的自愿参与率

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• 10反映人群卫生知识水平的指标是

  A.卫生知识及格率

  B.健康教育覆盖率

  C.不良行为转变率

  D.卫生保健活动参与率

  E.健康教育活动的自愿参与率

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