A.利用稀释涂布平板法对土壤细菌计数
B.探究紫色洋葱外表皮细胞的细胞液浓度
C.调查和统计土壤中小动物类群丰富度
D.对根尖细胞进行有丝分裂染色体计数
A.①②③
B.①②④
C.③⑤⑥
D.②③④
开始考试点击查看答案A.蚕丝的基本组成单位通式为—CO—NH—
B.蚕丝基因的形成过程中有脱水缩合反应
C.鉴定蚕丝蛋白的试剂是双缩脲溶液
D.蚕丝蛋白以碳链为基本骨架,在肽链上碳原子连续排列
开始考试点击查看答案A.重铬酸钾在酸性条件下与乙醇发生化学反应呈现灰绿色
B.使用层析液是为了提取植物叶绿体中的四种色素
C.不含色素且含糖丰富的甘蔗是鉴定还原性糖实验的理想材料
D.核移植的供体细胞一般选用传代培养10代以后的细胞
开始考试点击查看答案A.施莱登和施旺通过对动植物细胞的研究,揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性
B.温特证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质并确定其本质是吲哚乙酸
C.摩尔根通过果蝇的眼色杂交实验,利用类比推理的得出基因在染色体上
D.萨克斯把绿叶的一半遮光,置于光下一段时间,证明了绿叶在光下产生淀粉需要CO2
开始考试点击查看答案A.利用淀粉酶、蔗糖和淀粉为材料证明“酶的专一性”时,可以用斐林试剂对反应产物进行检测
B.洋葱鱗片叶的外表皮,既可以用于观察DNA和RNA在细胞中的分布,又可以用于观察植物细胞的质壁分离和复原现象
C.在观察洋葱根尖细胞的有丝分裂的实验中
D.盐酸的作用是增大细胞膜对染色剂的通透性并使DNA与蛋白质分开
E.向一个密闭玻璃容器中的绿色植物提供C18O2和H218O
F.检测所产生的氧气中同位素的 种类,用以探究氧气中氧元素的来源
开始考试点击查看答案A.利用高倍显微镜可以观察叶肉细胞中叶绿体的基粒
B.用取样器取样的方法可以调查土壤小动物类群的丰富度
C.孟德尔在研究豌豆杂交实验时,运用了类比推理的方法
D.人工设计、制作生态缸时,运用了建构数学模型的方法
开始考试点击查看答案A.在进行对花生子叶的脂肪染色时,若发现整个视野范围都呈现橘黄色时,可用盐酸洗去浮色
B.在用纸层析法分离叶绿体中色素的实验中,无水乙醇的作用是分离色素
C.在“探究细胞大小与物质运输效率的关系”实验中,琼脂块中变红的体积与整个琼脂块的体积之比越大,表示物质运输效率越高
D.在测定酵母菌的无氧呼吸产物时,可用酸性重络酸钾来鉴定CO2的生成
开始考试点击查看答案A.经图①所示操作后,显微镜可见细胞内液泡体积逐渐变小,颜色逐渐变深
B.若要看清图②中处于分生期的细胞,应将装片适当向右移动
C.图③中将物镜由甲转换成乙,则视野中观察到的细胞的数目增多
D.图④是利用样方法调查某植物的种群密度,此样方内该植物种群密度为3株/m2
开始考试点击查看答案A.孟德尔提出的假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
B.孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程
C.为了验证提出的假说是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验
D.测交后代状性分离比为1∶1,可以从细胞水平上说明基因的分离定律的实质
开始考试点击查看答案A.用正交和反交法,研究某基因是否属于核基因
B.用具有相对性状的纯合子杂交,研究哪个性状是显性性状
C.用显性雌个体与隐性雄个体杂交,研究某基因是否位于X染色体上
D.用测交法,研究某显性个体是否纯合
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端