A.“受精卵就是人的生命”这种观点是从生物性来界定胚胎的道德地位
B.从意识的发展水平来界定胚胎的道德地位的观点认为“早期胚胎不是人
C.彼得•辛格认为胎儿的生命的价值并不大于具有类似理性、自我意识、知觉和感知力的非人动物的价值
D.“以胚胎发育的14天为界限”是从人的潜能性来界定胚胎的道德地位
E.胚胎既是“生物的人”，也是“社会的人”
A.母爱与母乳喂养
B.适宜的信息与刺激
C.培养独立意识
D.培养良好的行为习惯
开始考试点击查看答案A.都是以自评的形式进行
B.材料无严格限制
C.简便易用
D.偏重于实用
E.使用者不必经特殊培训
开始考试点击查看答案A.多血质
B.黏液质
C.胆汁质
D.神经质
E.抑郁质
开始考试点击查看答案A.器官移植存在很大失败风险
B.器官移植术后会有免疫排斥危险，通常来说，生活质量不高
C.器官移植技术完善，设备先进，救治希望大
D.器官移植手术费用高昂，代价沉重
E.器官来源太少，供不应求，掌握这一技术的医务人员稀缺
开始考试点击查看答案A.扩大个体的注意范围
B.增加个体对新异刺激的兴趣和接受度
C.提高人的问题解决能力和决策力
D.提高人的创造性
E.增强了人的免疫力
开始考试点击查看答案A.无论胚胎是不是人，都应该得到尊重
B.需先经动物实验等措施，以符合安全和有效的原则
C.禁止故意生产、销售、买卖配子和胚胎等，以防止商品化
D.配子和胚胎等属于个人财产，允许买卖，符合公平的原则
E.与病人或受试者有关的信息应充分告知
开始考试点击查看答案A.理论性标准
B.统计学标准
C.经验标准
D.社会适应标准
开始考试点击查看答案A.有利于节约卫生资源
B.有利于确定医务人员的责任
C.有利于病人家属情感的解脱
D.有利于减轻医务人员的劳动
E.有利于器官移植
开始考试点击查看答案A.弥补传统的死亡标准的不足
B.有利于科学地判断死亡
C.更体现了对生命的尊重
D.直接地达到开展器官移植的目的
E.客观上有利于节约卫生资源
开始考试点击查看答案A.遗传基因
B.条件反射
C.潜意识冲突
D.学习与模仿
E.神经内分泌改变
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